建筑力学电子教案

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1、教案系部：建筑工程系课程：建筑力学班级：建筑工程技术教师：148教案授课题目章绪论授课时间1节检查签字授课时数2授课方法讲授教学目标掌握：建筑力学的任务了解：建筑力学的研究对象、研究内容、意义教学重点建筑力学的任务教学难点建筑力学的任务教学内容、方法及过程附记导入新课：土木工程是一门比较古老的学科，从古代的洞穴建筑到现代的高层、超高层建筑，经历了成百上千年的演变，从中人们不断的积累了丰富的实际经验和理论方法，这种经验和理论方法可以指导我们能够在以后的土木建筑中更好、更快、更安全的发展，那么建筑力学就是人们从实际经验中提炼出来，又可以指导人们日常工作的一门理论基础科学，可以说，建筑力学是建

2、筑工程中最基础的，最具理论指导意义的科学，为我们后续课程的开展提供了必备的理论基础知识，所以大家要认真学好这门课程。举例讲解148教学内容、方法及过程附记绪论一、建筑力学的任务（掌握）35分钟1荷载定义及其分类荷载:主动作用在房屋上的力。（自重、风压力）分类：按作用时间分：恒荷载和活荷载按分布情况分：分布荷载和集中荷载按性质分：静力荷载和动力荷载2结构定义及其分类结构:是在建筑物或构筑物中起骨架(承受和传递荷载)作用的主要物体。结构体系：框架结构体系剪力墙结构体系框架—剪力墙结构体系筒结构体系巨型框架体系3平衡状态定义平衡状态：结构及其组成结构的各构件相对于地面保持着静止状态。4构件正常

3、工作的三个基本要求强度：结构抵抗破坏的能力。刚度：结构（构件）抵抗变形的能力。稳定性：构件保持原有平衡状态的能力。5由上述四个方面总结出建筑力学的任务建筑力学的任务:是通过研究结构的强度、刚度、稳定性；材料的力学性能；结构的几何组成规则，在保证结构既安全可靠又经济节约的前提下，为构件选择合适的材料、确定合理的截面形状和尺寸提供计算理论及计算方法。二、建筑力学的研究对象（了解）15分钟研究对象按几何特征分类：1、杆：它的几何特征是细而长，即l>>h，l>>b。杆又可分为直杆和曲杆。2、板、壳：它的几何特征是宽而薄，即a>>t，b>>t。平面形状的称为板，曲面形状称为壳。举例讲解148教学内

4、容、方法及过程附记3块体：它的几何特征是三个方向的尺寸都是同量级的。4薄壁杆：它的几何特征是长、宽、厚三个尺寸都相差很悬殊，即l>>b>>t。三、建筑力学的分析方法（了解）建筑结构分析方法：包括理论分析、实验分析和数值分析三个方面。理论分析实验分析计算结构实际结构计算模型实验模型四、建筑力学的意义（了解）1、基础学科，为后续建筑结构、施工技术、地基与基础等课程奠定理论基础。2、结构设计，正确的对结构受力分析和力学计算，保证结构安全、经济合理。3建筑施工，理解图纸（读图）、组织施工、制定安全质量措施。举例讲解小结：本次课重点掌握建筑力学的任务了解建筑力学的对象、方法、意义后记：148教案授

5、课题目章第一章静力学的基本概念授课时间2节第一节力和平衡第二节基本公理检查签字授课时数2授课方法讲授教学目标掌握：静力学公理公理1力的平行四边形法则公理2二力平衡公理公理3加减平衡力系公理公理4作用力和反作用力公理公理5刚化原理了解：力的定义及分类、力系的定义及分类、静力学的研究问题教学重点静力学的基本公理教学难点静力学的基本公理教学内容、方法及过程附记新课导入：在平时生活中，力是无时无刻的存在我们身边的！那么，什么是力那？我们下面来学习第一章，从中我们就可以了解到！第一节力和平衡的概念一、力的定义及分类（了解）15分钟力：是物体间相互的机械作用力对物体作用效应：一是使物体的机械运动状态

6、发生改变，叫做力的运动效应或外效应。二是使物体的形状发生改变，叫做力的变形效应或内效应。力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。力具有大小和方向，所以说力是矢量。可以用一带箭头的直线段将力的三要素表示出来。举例讲解148教学内容、方法及过程附记二、力系的定义及其分类（了解）15分钟力系：是指作用在物体上的一群力。力系的分类：各力的作用线都在同一平面内的力系称为平面力系；各力的作用线不在同一平面内的力系称为空间力系。平面汇交力系：各力作用线都汇交于同一点的力系。平面平行力系：各力作用线平行的力系。平面一般力系：各力作用线既不汇交又不平行的平面力系。三、静力学的研究对象（了解）15分钟刚

7、体：在任何外力的作用下，大小和形状始终保持不变的物体。静力学的研究问题：1、物体的受力分析2、力系的等效替换（简化）3、建立力系的平衡条件合力：凡一个力与一个力系等效，则称此力为该力系的合力。等效力系：使同一物体具有相同效应的力系。平衡：是指物体相对于惯性参考系（如地面）保持静止或作匀速直线运动。平衡力系：使物体处于平衡状态的力系（满足平衡条件的力系）第二节静力学基本公理（掌握）45分钟公理1力的平行四边形法则作用在物体上同一点的两