先进团支部申报材料

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时间:2018-07-27

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1、先进团支部申报材料  篇一:先进团支部申报材料尊敬的院领导:您好!我们土管0803/0804班是一个共同成长、共同进步的集体。一年多来,在辅导员的正确领导和耐心教导下,我们逐步走向自信,成为了一个充满激情、自强自信的集体。无论是在思想道德建设上,还是在学习、生活氛围的营造上,都取得了可喜的成果。一、加强政治修养为了提高思想道德素质,加强政治修养,我支部把同学们的思想动态作为关注的重点,把党的思想、政策的贯彻放在日常的学习、生活中,结合同学们的思想来强调当代大学生的成才标准。这样,使原本枯燥无味的政治化思想变成同学们身边的话题,更容易调动起同学们的积极性。在一年的贯彻、学习下

2、,同学们提高了思想认识,以高标准要求自己并且积极的向党组织靠拢。目前,我支部有七八名同学经过自己不断的努力已经被确定为入党积极分子。经过我支部的努力,全班都已成为中国共青团团员。二、营造良好的班风学风为了营造良好的班风、学风,我支部发现并且关注了一些重点同学,排除他们在学习上的障碍,调整他们的心态。在班里形成了一种在学习上争、比的氛围。在考勤制度上,我们采取了每天每堂课点名的形式,督促同学们保质保量的完成学习任务。此外,我们还结合学校良好的惩罚措施,加强了我支部的学风、班风建设。三、班团委密切配合一年多来,我班团支部和班委会相互协作,各项工作有效运转。工作中,我们分工明确,

3、责任到人,日常工作稳定有序。定期的根据最近工作重点而召开的班委、团委会议,让复杂的工作有了计划。每项工作、活动完成以后,班委、团委及时的总结工作经验,及时的找出了优点和不足。班团委之间密切配合、交流,促进了我支部各项工作的有效运转。四、宿舍管理一直以来,我支部都把宿舍管理放在重要位置。在此之中,涉及同学们的卫生习惯、生活习惯的养成和同学关系的处理。为此,我班团干部定期的检查宿舍卫生、了解每一个同学的思想动态。经过一年的卫生检查、情感培养和良好生活习惯的养成。在我支部,同学们有了良好的生活和卫生习惯,不睡懒觉、不熬通宵,形成了早睡早起的好习惯。在同学关系上,同学们亲如一家,彼

4、此帮助。较为贫困的同学为他人树立了勤俭的榜样,生活中的一幕幕,着实令人感动。五、活动参与我支部同学积极参加了学校组织的各项活动和社团活动。中英文演讲比赛、辩论赛、作文大赛、乒乓球比赛、足球赛、篮球赛等活动中,都可以看到我支部同学的身影。在各社团的主要职务中,也有我支部团员。其中,多名同学在学生会、团委会任职,干出了不错的成绩。另外,王丽丽同学在报社任校园记者,采写、报道了一系列我校的校园新闻和校园人物,把学校丰富多彩的活动和充满人情味的生活展现给了同学们。经过参与一系列活动,我支部团员的自身综合素质得到了提高,工作能力得到了加强,赢得了老师、同学们以及工作单位的认可。六、组

5、织活动1.为了培养和提高同学们的安全意识和对相关法律法规的了解和掌握,增强学生的安全防范能力,配合学校深入开展创建和谐校园活动,建设平安、健康、文明的和谐校园。我支部开展了团会形式的安全教育,全方位、立体化的为同学们阐明了道理,配合生活中的例子,介绍了面对不法侵害和自然灾害时的应急措施,使同学们学会了自我保护的方法和技巧。2.为了使同学们更好的适应大学生活,在辅导员的指导下,我们以团会的形式讨论了自己的人生理想和大学里的目标。讨论师生共议,专题研讨,从而更广泛地拓宽了言路,达成了学习上的共识。3.为了使同学们更好的了解和执行党的方针政策,我支部多次组织同学们学习党的方针政策

6、、指导思想和重大会议的内容、精神,配合大一政治思想课本,把理论和实际结合在一起,收到良好成效。对于党校的学员,我支部更是将他们组织在一起,定期的讨论学习方法和学习成果,以便他们进一步的向党组织靠拢。4.为了展现我支部同学的风采,锻炼同学们的思维逻辑性和语言表达能力,我支部举行了“讲文明,树新风”演讲大赛。班上同学经过台下的努力。在辩论过程中,他们充分展现了当代大学生的良好精神面貌和风采。5.为了有效贯彻院团委方针,我支部经过各方面的努力,举行团日活动,活动期间我支部成员充分展现当代大学生的精神风貌,同学们也在这次活动中得到了锻炼,思想上有了充分的认识,做为一个合格大学生的行

7、为规范,另外,我们班特申请了阶梯教室,隆重的举行了团日活动,班上同学分若干组,每组合作推荐一位同学上台演讲,此举得到了院团委、系领导的好评,由于我们的合作,台下的努力,此活动圆满成功,还被系部推荐院里评优秀团日活动演讲大赛团支部。6、我团支部在“三月风,学雷锋”活动中,经过班委会课下的努力,同学们思想上的认识,支部成员以“清新校园,唯美记忆”为主题,以发传单,捡校园垃圾,钉宣传牌方式等等,形成了一股雷锋的风气,得到了院领导的好评。七、班级荣誉2、我支部在2008年秋季运动会中经过同学们的努力获得了“优秀报道班级”,

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