德国资产阶级革命教案

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1、德国资产阶级革命教案篇一：《俄国十月革命的胜利》教案历史必修1第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流俄国十月革命的胜利一、教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生掌握19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建性的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节，让学生学会从主观和客观两个方面分析十月革命爆发的历史条件；使学生掌握十月革命酝酿、发生的过程和发生过程中的重大事件：二月革命、《四月提纲》、七月流血事件、粉碎临时政府前线最高司令叛乱；彼得格勒武装起义、十月社会主义革命的胜利以及苏维埃政府巩固政权的措施；使学生掌握十月社会主义革命成功的意义；通过学习引导学生分析十月

2、革命取得成功的原因之间的相互关系，及分析十月革命成功对世界历史产生的影响。2、过程与方法：结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性；从不同角度比较二月革命和十月革命；结合十月革命的历史意义伟大影响，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化。3、情感态度与价值观：思考社会主义革命首先在落后的俄国取得胜利的原因；认识成熟的革命政党的领导与革命胜利的关系。二、教学重点、难点：重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。重点的突出：通过分析十月革命爆发前俄国社会的状况，引导学生讨论归结出十月革命的历史条件，以加深对革命爆发的必然性的认识。通过对课文内容内在逻辑关系的分析以及

3、十月革命前后俄国社会和世界形势变化的比较突出十月革命胜利的历史意义。难点：俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。难点的突破：俄国社会主义革命的历史条件，可参照重点突出部分的分析。苏维埃政权的巩固，可结合一定的哲学常识即事物产生、发展的曲折性、艰巨性等观点来强调、理解。三、教学方法：启发式、讲述法。四、教具准备：多媒体课件。五、教学设计：（一）、导入：由中国革命发展引导出俄国革命。（二）、教学组织：1、革命爆发的条件：——客观条件：帝国主义链条上最薄弱的环节（1）物质前提：20世纪初的俄国，资本主义有了一定的发展，工业总产值在一战前已居世界第五位、欧洲第四位。俄国已基本

4、具备了社会主义革命的物质前提。（2）发展落后：经济上仍然是农业国；政治上沙皇专制制度仍然占统治地位。农民与地主之间，工人与资本家之间的斗争日益激烈，反对沙皇专制统治的民族斗争也不断爆发。工人、农民、资产阶级、士兵形成强大的反对沙皇统治的革命力量。（3）一战影响：战争给发展落后的俄国人民带来比先进国家更大的灾难，各种矛盾空前激化。——主观条件：（1）俄国无产阶级革命性强。（2）布尔什维克政党的正确领导。（3）广大农民的支持。此部分内容可通过引导学生分析十月革命前俄国社会的状况，由此分析当时俄国社会矛盾的体现，在结合出示的材料，从中归纳出十月革命爆发的哪些条件？材料一：19世纪末

5、20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。??俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。??1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布

6、，控制了俄国工业中最重要的部门。——王斯德主编《世界近代史》材料二：在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫以以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。——《人类文明图鉴·战乱中的世界》材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10

7、小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。——王斯德主编《世界近代史》材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。．．．．．由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发。——《列宁选集》第26卷讨论材料，总结认识。认识：俄国成为帝国主义各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家。矛盾：沙皇专制和农奴制残余同人民大众的矛盾；国内阶级矛盾，民族矛盾，国外与西方列强及殖民地半