创新创业调查报告

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1、西安财经学院第四期大学生骨干培养班学习调研报告关于西安财经学院学生创新创业现象调查报告共青团西安财经学院委员会2012年4—5月19序言随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不

2、断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。然而，我校学生对创新创业有何理解？创新创业中存在哪些疑问？学校方面应如何引导？这些都是我们需要正视及努力思考的问题。19目录第一章调查方案3一、调查背景3二、调查对象和范围3三、调查内容3四、调查方案设计3五、调

3、查实施5第二章调查分析6一、调查指标体系的构建6二、数据分析6第三章调研总结14一、被访同学对我校创新创业工程的了解14二、同学对创新创业的理解和被访同学认为日后的创业方向14三、学校应给以同学们何种帮助15四、强化大学生创新创业意识16附件1819第一章调查方案一、调查背景随着我国社会主义市场经济的不断发展，对于大学生个人所拥有的创新创业能力的要求也不断提高。这就要求我们必须对大学生对于创新创业的理解与所碰到的问题有具体了解。因此，我们针对我校大学生对创新创业的了解情况以及要求情况进行了调查。二、调查对象和范围本

4、次调查以西安财经学院全体同学为调查对象。在调查过程中，共发放300份调查问卷，收回298份，其中有效问卷298份。问卷有效率为100%。三、调查内容1.被访同学的基本情况2.同学对创新创业的看法3.被访同学对学校方面创新创业了解4.被访同学对学校方面关于创新创业的要求四、调查方案设计1.抽样方法为保证抽样推断的精度，在充分了解西安财经学院各校区以及各二级学院学生数量的条件下，根据学校现状以及调查对象分配情况采取了二阶段抽样方法，第一阶段根据各二级学院学生数量，按比例分配问卷并对其进行访问；第二阶段采取方便抽样，使用

5、拦截式调查访问。2.抽样框的确定由于许多班级都存在着一些被录取学生未来报到的现象19，导致有些学号存在，却没有与之相对应的学生，因此不宜单纯以学号排列为抽样框，而是应该按照学号排列的顺序，在排除掉空学号的情况下对各层总体进行编号设计抽样框为宜。3.样本容量的分配由于已经确定好样本容量为400个，因此余下的工作就是样本在各层如何分配的问题。各学院各年级学生人数基本相同，所以先按各个班级的人数进行分层，再在各年级按不同的比例分层，具体步骤如下：（1）计算各层的层权,3,4,5)①①式中：代表班级总人数，代表各个二级学院

6、人数。（2）计算各层分配的样本量,,3,4,5）②②式中：代表样本总量。（3）总样本量=400③（4）按以上公式最终分配样本结果如下商学院：3619人经济学院:3355人管理学院：1698人统计学院：1400人19信息学院：1644人公共管理学院：722人高职学院：7000人文法学院：2320人研究生部：368人按照比例分配样本量可得商学院————16.36%，发放问卷49份经济学院————15.16%，发放问卷45份管理学院————7.67%，发放问卷23份统计学院————6.33%，发放问卷19份信息学院———

7、—7.43%，发放问卷22份公共管理学院————3.26%，发放问卷10份高职学院————31.63%，发放问卷94份文法学院————10.49%，发放问卷30份研究生部————1.66%，发放问卷8份五、调查实施本次调查共发放调查问卷300份，其中商学院49份、经济学院45份、管理学院23份、统计学院19份、信息学院22份、公共管理学院10份、高职学院94份、文法学院30份、研究生部8份，每个院08级、09级、10级、11级均按比例进行分配。19第二章调查分析一、调查指标体系的构建1.被访同学的基本情况2.被访同

8、学对我校创新创业方面的了解情况和意见其主要目的是了解我校大学生对我校创新创业相关内容的了解程度，以及同学们是怎样看待创新创业的。涉及这方面的题有1、2、7题。3.被访同学对学校关于创新创业的诉求其主要目的是了解现行中所存在创新创业工作不足，进而根据同学们的需求进行必要的改进。涉及这方面的问题有1、2、3、10题。4.被访同学对今后学校辅助创新创业开展的建议其