电工技能实训课程标准

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1、专业学习领域课程标准（教学大纲）一、专业学习领域定位《电工技能实训》是高职院校机电类、电子类等专业必须设置的一个专业技能训练学习领域。《电工技能实训》教学的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握常用熟练掌握常用低压电器，掌握实验室五个机床柜电路的组成原理、工作原理，掌握查找及排除电路故障的常用方法，增强对电路图的识图能力，熟练掌握万用表、示波器等常用仪表的使用。培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力及综合布线配盘的能力。培养学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的

2、能力，养成严谨的工作作风。尤其是培养学生独立分析和解决问题的力，提高学生的综合素质与职业能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。 二、学习目标《电工技能实训》学习领域使学生经过该课程的学习掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握常用低压电器的识别与检测技术；增强对电路图的识图能力；初步具备制作和调试常用电路及排除简单故障的能力；初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范；初步具备学习和应用电工电子信息产业新知识、新技术的能力。具体描述如下：1.专业能力目标（1）能正确使用常用电工电子仪表、仪器，掌握各种仪器仪表的操作步骤，

3、完成常用低压电器的检测和判别。（2） 能正确阅读分析电路原理图，掌握其工作原理；（3）掌握各种低压电器线路的设计、布局和配盘；（4）熟悉低压电器的安装，能独立完成简单的电器控制线路；（5）能够运用电器原理图排除实训室五个机床柜电路的简单故障；总之，应达到中级维修电工证对电工技能的要求。2.方法能力目标（1）初步具有电气控制线路图的识图与绘图的能力（2）初步具有电气控制线路的分析、制作、配盘的能力（3）具有查找工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，取得低压电器件及产品有关数据、功能和使用方法等信息的能力。（4）掌

4、握电路安装的工艺知识，能独立完成简单电气控制线路的安装；（5）提高学生安全用电的认识，了解电气设备的安全措施。3.社会能力目标（1）具备严谨细致、一丝不苟的职业素质。（2）具备善于总结、力求上进的工作精神。4（3）具备吃苦耐劳、顾全大局、团结协作的工作态度。（4）具备善于听取他人意见、遵守操作规程和规章制度、诚恳敬业的职业行为，具有良好的职业道德。三、学习内容情境名称学习单元参考学时1.常用仪器仪表、常用低压电器的检测和判别1.1常用仪器仪表的使用261.2常用低压电器的识别与检测42.电工基本技能和电气控制线路设计及

5、配盘2.1电工基本技能4162.2电气控制设计的基础42.3电路图的识读，元器件插装及布线42.4电气控制线路设计及配盘43.五个机床柜电路的工作原理和故障排除3.1XK-SX4A型C620车床电气控制线路实训装置6383.2XK－SX4B型X62W万能铣床电气控制线路实训装置83.3XK-SX4C型M7120平面磨床电气控制线路实训装置83.4XK－SX4D型Z37钻床电气控制线路实训装置83.5XK-SX4E型T68镗床电气控制线路实训装置8四、专业学习领域设计说明1.专业学习领域设计依据课程学习目标，根据学院现有

6、条件，选择适合培养学生专业能力、适合教学操作的知识和实训内容，作为训练学生专业能力的实训任务载体。根据设计学习情境，学习单元，形成以工作过程为导向、依托工作任务载体、以学生为主体的能力训练过程。学习情境1、常用仪器仪表、常用低压电器的检测和判别学习情境2、电工基本技能和电气控制线路设计及配盘学习情境3、五个机床柜电路的工作原理和故障排除2.学习情境设计对各学习情境中的工作任务载体，进一步分析细化，划分小的工作任务，以任务为载体设计学习单元。学习情境1：常用仪器仪表、常用低压电器的检测和判别参考学时：6学时学习目标：学生

7、通过本学习情境的学习，能够使用万用表完成测量自动空气开关、熔断器、按钮、交流接触器、继电器、开关、互感器、变压器、接线排子、电动机等常用低压电器的工作任务，并判断其好坏；掌握万用表、示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、钳形电流表、直流单臂电桥、直流双臂电桥、兆欧表、功率表等仪表的正确使用学习单元教学方法和建议4单元名称任务载体1.1常用仪器仪表的使用万用表、示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、钳形电流表、直流单臂电桥、直流双臂电桥、兆欧表、功率表等仪表的初步使用引导、讨论教学法、任务教学法1.2常用低压电器的识别与

8、检测了解下列电器的基本结构和基本功能：自动空气开关、熔断器、按钮、交流接触器、继电器、开关、互感器、变压器、接线排子、电动机等并用万用表判断其好坏；引导、讨论教学法、任务教学法学习情境2：电工基本技能和电气控制线路设计及配盘参考学时：16学时学习目标：学生通过本学习情境的学习，能够掌握常用电工工具的使用、导线的连接；能够掌握电气控