湖州教育科学规划领导小组办公室文件

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1、湖州市教育科学规划领导小组办公室文件湖教科规办[2017]6号关于2018年省、市教育科学规划课题及市微课题申报工作的通知各县区教科规划办,市属学校:  为积极推进我市教科研工作的开展,进一步调动广大教科研工作者的积极性。根据省教科院浙教科规办﹝2017﹞2号文件精神和《湖州市教育科学规划研究课题管理条例》,决定开展2018年省、市教育科学规划课题申报工作。现将有关事项通知如下:一、申报课题类别12018年浙江省教育科学规划课题申报2.2018年度湖州市教育科学规划课题申报3.2018年度湖州市教育科学规划微课题申报 二、申报课题条件  有以下情况之一

2、者,不予受理:    (1)申报人不是课题主持人或不承担实质性研究任务的;    (2)课题的申报人(负责人)为两人以上的;    (3)一个人同时申报两项或两项以上的;    (4)正在承担省、市规划各类课题而未结题的;  (5)同一课题已在同级及以上课题中立项的。三、申报名额分配1.省规划课题市属学校各1-2项。吴兴区15项,长兴县15项,德清县10项,安吉县10项.南浔区10项;体卫艺课题:市属学校各1项,各县区2项。凡由市初审后送省未被批准立项的,则保留为市级规划课题。凡在原市规划课题成果基础上申报的,请在申报表上注明。2.市规划课题市属学校各

3、2-3项,吴兴区30项,长兴县30项,德清县20项,安吉县20项.南浔区20项。科研师训机构、特级教师、市教学明星、2015、2016年省市科研先进个人申报不占分配名额。获2016年度省三等奖以上及2016年度市一等奖的单位,各奖励1项;科研基地、科研先进集体每单位奖励1项,奖励申报不占分配名额,申报时请提供相关证书复印件。3.市规划微课题市属学校各2-3项,吴兴区15项,长兴县15项,德清县12项,安吉县12项,南浔区12项。四、申报课题形式与截止时间1.市级申报县(区)及市直属学校的申报:三类课题(含省级)的申报者在系统中向本县(区)市教科规划办申

4、报,县(区)教科规划办作为申报工作的初审单位在系统中向市教科规划办提交限额数量范围内的课题。本次省、市教育科学规划课题、规划微型课题采用网上申报形式,申报系统地址是http://117.21.191.102:8082/ktpj?,自设用户名及密码,按网上提示完成申报。省级课题申报系统将于2017年10月20日开放申报,2017年11月5日关闭,市级课题申报系统将于2017年11月10日开放申报,2017年11月20日关闭。请各管理部门根据时间安排做好相关工作。2.省级申报(1)各县区、市属学校须于11月5日前将申报‘浙江省教育科学规划课题’的纸质申报材

5、料一式一份送市教育科学规划办(市教育科学研究中心206室,联系人:许建萍2057759)。(2)经审核,由市规划办为申报人员分配系统登录的用户名,向省教科规划办提交电子申报材料。(3)浙江省教育科学规划课题采用网上申报形式,申报系统地址是http://ktgl.zjedusri.com.cn/。根据上级机关要求,申报系统10月进行关闭维护,申报系统将于2017年11月1日开放申报,于2017年11月24日关闭。五.其他1.2018年,将在市级立项课题中确定若干市重点课题。2.市属学校申报市规划课题未被立项的,将择优列若干课题为市属级课题。湖州市教育科学

6、规划领导小组办公室2017年10月11日附件12018年浙江省教育科学规划课题申报评审表附件22018年度湖州市教育科学规划课题申报评审表附件32018年度湖州市教育科学规划微课题申报评审表附件12018年浙江省教育科学规划课题申报、评审表本课题(填是或否)在原市规划课题成果基础上申报课题类别:课题名称课题负责人职务(职称)出生年月成果形式完成时间单位(在所填单位上再加盖公章)邮编、地址联系电话年月日课题组其它成员的有关情况姓名课题内分工工作单位职务或职称课题组成员(含负责人)5人以内课题负责人所在单位意见单位盖章:负责人签名:年月日县(市、区)教科规

7、划办意见单位盖章:负责人签名:年月日初审单位意见单位盖章:负责人签名:年月日省评审组意见单位盖章:负责人签名:年月日说明本次课题申报必须附有详细的研究方案,研究方案应按规范要求设计,字数限5000字以内(用电脑打印),并包含有以下内容:1.课题的现实背景及意义;2.国内外关于同类课题的研究综述;3.课题研究的内容及预期目标;4.如研究已有一定基础,可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法;”5.课题研究的步骤及人员分工;6.课题研究的条件分析(含已取得的与本课题有关的研究成果);此处填写申报方案字数限5000字以内附件:2总编号2018年度湖州市教育

8、科学规划课题申报、评审表课题类别:课题名称课题负责人职务(职称)出生年月成果形式完成时间单位(

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