数学与应用数学-人才培养方案

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1、数学与应用数学（师范）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握现代数学教育的理论、方法和技能，熟悉现代信息和计算机技术，了解数学的应用和发展，具备扎实的数学基本理论、基础知识和良好的数学素养与创新意识，能在中小学校、事业机关以及工商企业等部门从事教学、科研、管理和技术研发工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。二、培养要求及特色1.人才类型与特色本专业以培养中小学教育师资为主，同时根据学生的个性化发展规律和经济社会发展多样化要求，实行分类分流培养。本专业毕业生应具备良好的师范技能、初步数学应用的能力和

2、一定的创新能力。本专业也为研究生教育输送人才。2.知识结构具有扎实的数学基础、较宽的数学知识面和良好的数学素养，具备较扎实的教学基本功和较好的岗位适应能力与创新能力，同时了解近代数学的发展概况以及本领域一些最新的关于教学教法的理论与实践成果。3.能力结构了解和掌握现代化教育理念和教育学、心理学的基本原理，具备现代教育教学的技能（包括计算机与多媒体技术应用能力、信息获取处理能力、学术与教学交流能力、理论与实践创新能力等），并具有较好的心理辅导、组织教学和班级管理能力。4.素质结构掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的

3、重要思想，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观。具备良好的职业道德、心理素质、人文素养和一定的法律、安全意识以及团队协作精神，身心健康，热爱教育事业，敬业乐业。5.职业资格要求鼓励学生参加相关职业资格考试并取得相关职业资格证书。三、学制与学位　修业年限：学制四至六年。授予学位：理学学士学位。四、主干学科数学五、主要课程数学分析、高等代数、数学教育学、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数论、实变函数、近世代数、初等数学研究、数学模型、高等几何、图论、初等数论、组合数学、数值分析等。六、自主学习课程数学模型、竞赛数学、数学史、数学

4、实验七、全英/双语课程图论、C++程序设计、泛函分析八、学时与学分课程结构和学分一览表课程结构学时学分理论实践理论实践公共必修课程平台518250404学科基础课程平台47630261专业主干课程平台22848132自主拓展课程平台专业限选课程162　5493专业任选课程1684893博雅课程（跨专业、跨系、跨校选修课程）646教师教育平台教师教育理论课程17217101教师教育技能课程1005教师教育发展课程483实践教学平台课内实践课程20课外拓展课程4总计193644712134最低毕业学时2383最低毕业学分155九、教学进程计划表

5、数学与应用数学（师范）专业课程设置及教学进程计划表1、理论教学课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八公共必修课程思想政治理论中国近代史纲要232302E2　　　　　　　思政部思想道德修养与法律基础2+1483612E　2　　　　　　思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4+2967224E　　4　　　　　思政部形势与政策2　　　T(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)思政部马克思主义基本原理2+1483612E　　　2　　　　思政部语言与技能大学英语A135656　E4　

6、　　　　　　外语系大学计算机基础2361224E3　　　　　　　计算机大学英语A247272　E　4　　　　　　外语系VB程序设计3643232E4数学系大学英语A347272　E　　4　　　　　外语系大学英语A436060　E　　　4　　　　外语系大学生职业生涯计划119109T　2　　　　　　学生处就业指导119109T　　　　　　2　学生处国防教育与身心健康军事理论2362016T2　　　　　　　武装部大学体育1126　26T2　　　　　　　体育系大学体育2128　28T　2　　　　　　体育系大学体育3128　28T　　2　　　　　体

7、育系大学体育4128　28T　　　2　　　　体育系大学生心理健康教育1　　　T　　　　　　　　教育系合计44768518250　1411109002学科基础必修课程高等代数159696E6数学系数学分析159696E6数学系高等代数26108108E6数学系数学分析26108108E6数学系大学物理(B)46868E4电子系物理实验(B)13030T2电子系合计2750647630　121260000专业主干必修课程解析几何3604812E3数学系数学分析34726012E4数学系常微分方程4726012E4数学系概率论与数理统计47260

8、12E4数学系合计15276228483084000数学与应用数学（师范）专业课程设置及教学进程计划表(续1)课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开