浅谈高职院校班主任工作

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1、浅谈高职院校班主任工作　　摘要：高等院校不仅是传递知识的地方，更要培养学生良好的智育和正确的价值观。班主任工作在这些方面尤为重要。本文就班主任工作的目标群体特征、工作要点和工作方法三个方面浅谈了自己在班主任工作方面的心得和体会。　　关键词：高职院校；班主任；群体特征；工作要点；工作方法　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）11-165-001　　辅导员和班主任队伍建设是高校教育的重要组成部分。教育部文件中明确提出“高等学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。”大学生活相对

2、于学生的其他阶段，课堂有了更多自由支配的时间。如何引导学生利用好青春时光，辅导员和班主任的工作不可或缺。两者的工作侧重各有不同，本文就高职院校的班主任工作进行探讨。有人说，班主任是世界上“最小的主任”，但这个主任不容小觑，若用心对待这份工作，最小的主任也会产生很大的威力。不仅是学生的大学阶段，甚至对其今后的人生成长、事业发展都会产生深刻的影响。　　一、了解班主任工作的目标群体　　班主任面对的群体是一群朝气蓬勃的年轻人，他们激情活跃却容易冲动；心怀理想又缺乏毅力；表面上自信满满，内心却渴望肯定。自认为长大成熟而遇事往往容易钻牛角尖。另外

3、知识基础薄弱，自我约束力差，学习比较情绪化也是高职学生的一些特点。只有充分认识了高职学生的群体特征，工作过程中才会知己知彼，对症下药。　　二、明确班主任工作的要点　　班主任工作光凭热情是不够的，要有的放矢，不能眉毛胡子一把抓。工作中有以下几个方面需要多加注意。　　1.转型期。从埋头苦读的高中阶段进入有很大自主权的大学，之前由老师家长代替决定的事情现在要靠自己去安排，学生入学初期易感到莫名的迷茫和不知所措，这个阶段对学生非常关键。所以作为班主任要多加关注，特别是以下几个问题上要对学生多加引导。　　大学课程怎样学习。大学的授课模式与高中明

4、显不同，老师一日见三面变成了三日见一面，教学进度很快，身边也没有高中时期老师的时刻提醒和监督。高职学生本身对学习兴趣不高，加之对自己要求不够严格，入学初期若不能及时的转换学习方式，很容易在新的起跑线上一蹶不振，自暴自弃。而对于有明确目标、上进心比较强的同学，也需要对大学的授课方式有逐渐适应的过程。　　课余的时间怎么度过。密集的自习和繁重的作业消失了，习惯了被安排满满的课余却无法适从悠闲的日子。一部分学生会在图书馆、社团活动中开启新的大学生活，丰富视野增长知识，培养兴趣爱好。还有的同学抱着熬过高考好好休息一下的想法，迷恋上了网吧、游戏，

5、沉溺在晚睡晚起的昏暗生活中，烟酒不离身，消耗了身体更不必提学业。　　这个转型期学生会有比较多的困惑和问题，因此班主任对这个时间的学生要格外关注和给予帮助。　　2.生活和思想上的关注。这个年龄段的孩子正处于渴望独立，渴望成熟，往往缺少经验和稳重。在家习惯了衣食无忧，一旦离家在外有了经济自主权，容易出现花钱铺张浪费，盲目无计划，甚至有的学生的生活月初黄世仁月底杨白劳。因此需要班主任适时引导教育学生艰苦朴素，培养正确的消费观，遏制盲目攀比等不正之风。　　提醒学生增强自我安全防范意识。我们的教育一直是爱祖国、爱人民、爱劳动等，但是忽略了爱自己

6、。要爱自己的生命才能更好的爱别人。所以班主任要树立学生的安全防范意识，确保自身安全，包括防止人身侵害、财产安全等。　　现在的孩子大部分是独生子女，习惯了以自我为中心，如何适应集体生活，正确的交友观，生活自理能力，都是进入大学后需要摸索和解决的问题。大学也是个复杂的小社会，会折射出学生存在的思想意识问题。因此班主任在鼓励学生个性自由发展的同时，应及时修正不正确的认识和观念。　　3.关注特殊群体。身为班主任要深入到学生中，对其中的特殊群体要投入更多的精力。包括贫困生、心理问题学生，网络成瘾，多门功科不及格等。针对不同群体，给予他们相关的帮

7、助。　　三、讲究班主任工作的方法　　1.加强自身修养，树立在学生心中的良好形象。在智育传授上，能够传道授业解惑，在德育上，能够以身作则，为学生起正确的表率作用。这样才能树立起班主任在学生中的地位和形象，开展后续工作。　　2.工作要做到实处。深入了解学生的生活，参与学生活动，理解他们的思想和言论，及时发现问题并给予帮助。高职学生之所以学习基础差，与他们之前学习中的自由懒散、旷课贪玩等不良习惯有关。班主任要严格要求学生的行为规范，并通过实际措施督促改进。比如严格考勤制度，定期到岗检查等，及时发现学生学习生活问题，并把不良倾向消灭在萌芽状态

8、。引导学生树立正确的人生观、价值观，这也是教育中往往容易被忽视的部分。可以通过开展辩论、演讲、征文、展览等活动，让学生学会感恩父母、感恩社会，做一个有责任感的大学生。多开展文娱活动，增进集体荣誉感，增进同学感情，发展个人