践行‘三创三先'精神弘扬中华传统美德专题读书活动的

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1、“践行‘三创三先'精神弘扬中华传统美德”专题读书活动的实施方案根据《关于开展“践行‘三创三先'精神弘扬中华传统美德”专题读书活动的通知》(苏教电[2012]4号)文的要求，经研究，决定依托“书香江苏”网上读书平台，面向全省中小学校师生、家长和社区群众迅速掀起开展“创业创新创优、争先领先率先”新时期江苏精神专题系列读书活动的热潮。现将该活动的实施方案通知如下。一、活动主题“践行‘三创三先'精神弘扬中华传统美德”，即：“创业创新创优、争先领先率先”，“弘扬中华美德，引领幸福成长”。二、参加对象“三创三先”主题读书征文活动：全省广大教师、学生家长和社区群

2、众“弘扬中华美德，引领幸福成长”领航杯主题读书活动：全省中小学学生。三、活动安排2012年4月5日至10月10日。四、活动内容本次专题读书活动以弘扬“创业创新创优、争先领先率先”精神为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本，在全省中小学教师、家长和社区群众中开展“三创三先”7主题读书征文活动，在学生中开展“弘扬中华美德，引领幸福成长”大型主题读书活动。（一）组织开展“三创三先”主题征文活动面向全省广大教师和群众，以书香江苏为平台，围绕“三创三先”新时期江苏精神，免费提供一批正版数字图书，引导开展“三创三先”主题征文活动。组织广大教师、家长、社区群众

3、认真学习“三创三先”新时期江苏精神，结合自己的工作实际，畅谈学习体会，撰写“爱岗敬业、争先创优”的先进事迹或心得感悟。还未拥有书香江苏平台账号的个人，需要先在书香江苏网上注册成为实名用户，即可输入账号和密码登录自己的个性化数字书房，点击“提交作品”参加本次活动。为了保障活动的有效进行，非实名用户将无法参与作品评选。用户还可在自己的个人书房中随时阅读数字图书，管理自己的个人信息、所写的书评、参加的活动、参赛作品等。本次活动征文体裁不限，要求主题鲜明，文笔流畅，真实反映广大教师、家长、社区群众在工作生活实践中的情感体验和收获成果，字数要求1000字以上

4、。本次活动的优秀作品将在“书香江苏”读书网站上集中展示。（二）“弘扬中华美德引领幸福成长”领航杯主题读书活动面向全省中小学生，以“书香江苏”读书网为平台，围绕“弘扬中华美德引领幸福成长”主题精神，免费提供一批正版数字图书，引导开展以下几项活动（征文作品：小学生不得低于500字、中学生不得低于800字）：⒈网上主题征文活动7①“弘扬中华美德引领幸福成长”主题征文活动依托“书香江苏”网络平台，开展“弘扬中华美德引领幸福成长”主题征文活动。围绕建设社会主义核心价值体系的根本任务，以深入开展学雷锋活动为重点，推荐并组织全省中小学生阅读相关系列图书，结合中外

5、美德故事和新时代“美德少年”的典型事迹，联系自身实际撰写读后感。②“读经典·颂美德·获新知”故事新编大赛依据有关诚信道德的史实故事，改编创作剧本，内容形式不限，感受中国传统文化，弘扬中华民族精神，树立爱国主义信念。⒉“捕捉印迹·传承品格”网络摄影摄像大赛①苏省传统文化遗产摄影大赛围绕“道德系我心”主题，以照相机镜头捕捉本土文化遗产，结合表现美德事迹的文字，以摄影作品解读照片所体现的优秀品格，让广大青少年关注传统道德，在潜移默化中传承本土的优秀文化。作品需注名称，内容要求健康，构思巧妙，表现手法新颖，有较强的思想性和艺术性。②身边美德少年生活记录摄像

6、比赛以“捕捉生活点滴，学习身边榜样”为主题，以摄制剪辑DV短片的形式（时间不超过5分钟），记录身边的美德少年学习和生活中的点滴，展现我们的青少年榜样在日常学习生活中所体现出的积极精神风貌和优秀道德品质。⒊开展“亲情体验爱心奉献”系列实践活动7配合省文明办“七彩夏日”系列活动，利用假期，开展“红领巾寻访”“亲情体验爱心奉献”系列实践活动。组织青少年走进社区、敬老院、福利院、收养所等，引导青少年为孤寡老人等提供服务，参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，做“爱心小天使”“社区小义工”和“文明小使者”，引领学生自觉做一个有道德的人。具体活动安排通过“书香

7、江苏”读书网（http://sxjs.chineseall.cn）发布。五、作品提交方式征文、摄影作品请广大师生使用自己在“书香江苏”上的账号进行活动参与、提交作品。摄像作品，请参赛者将拍摄的DV短片刻录成光盘，邮寄给大赛组委会，邮寄地址：江苏省教育管理信息中心（联系人：张华燕电话：02583752166邮编：210015）。六、活动实施步骤1.开通建设主题读书网页。请没有开通读书网页的学校在书香江苏平台（http://sxjs.chineseall.cn）上免费申请开通本校读书网页，自主建设个性化的读书网页、读书频道或数字图书馆，使之成为本校师生

8、开展网络读书活动的平台。已开通读书网页的学校，不需重复该操作。《读书网页开通申请表》及具体操作办法详见附件一。2.开通建立