爱心滋润、细心感化

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1、爱心滋润、细心感化学校教育，德育为先。因此，教师的一言一行，一举一动，都直接关系到一个孩子能否健康成长。中职学生及家长往往自尊心强，遇到问题会自暴自弃，他们都比较在意老师的话。因此，如果老师没有爱心而一味地指责学生（尤其是家长在场时），势必会挫伤学生学习的积极性、主动性、创造性。鲁迅先生曾这样形容教育：“施以狮虎式的教育，他们就能用爪牙，施以牛羊式的教育，他们到万分危急时还会用一对可怜的角。然而我们所施的是什么式的教育呢，连小小的角也不能有，则大难临头，惟有兔子似的逃跑而已。”因此，教师在平常教育教学活动中要多

2、给学生父母般的关心，学生就会如花儿般成长。我曾经看到一篇文章，叫《母亲与家长会》。里面讲道一位母亲参加的幼儿园家长，老师告诉她，她儿子有多动症，在凳子上坐不了三分钟。在回家的路上，儿子问她，老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下眼泪，然而她却告诉儿子：“老师表扬你说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，别的家长都很羡慕妈妈，因为全班只有你进步了！”那天晚上她儿子没让她喂，破天荒地吃了两碗饭。第二次开家长会时，老师对她说：“全班有50名同学，他考了第49名，她怀疑他智力上有问题”。回到家里，看到惶恐不安的儿

3、子，她又振作精神，对儿子说：“老师对你充满了信心，他说你并不是一个笨孩子，只要细心些，准会超过你的同桌。”说这句话时，母亲发现儿子暗淡的眼神一下子充满光亮，沮丧的脸舒展开来。第二天上学，儿子比平时去得都早。初中的一次家长会，老师告诉她，按她儿子现在的成绩，考重点高中，有点危险。她惊喜地走出校门，对儿子说：“班主任对你的表现非常满意！他说了，只要你努力，就有希望考上重点高中！”。高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到了她手里，边哭边说：“我一直都知道自己不是个聪明的孩子，是您……”这时候，母亲再

4、也按捺不住十几年凝聚在心中的泪水，任凭它打湿了手中的那个信封。教育是爱的事业，它不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是积极主动的爱。我曾经带过一个班，当时一年学费要几千元，班级有一位女生，该生还有一个弟弟，高一上学期期末时，该家长说家里经济不够宽裕，叫这个女孩不要读书了。该女生流着眼泪跟我说她下学期不读了，我问明情况后，在期末成绩单上写下以下评语：“您的孩子成绩优秀，能够协助老师完成好班级工作，我相信：若干年后你将会以此女为

5、荣耀。”其家长看到老师的评语后，又让该生继续读书，然后学费缓交，同时帮她申请助学补助金。第二年，由于我去支教，这个班转给其他的老师了，我也把这件事给忘了，但是该生毕业后经过自己的努力进入我市某政府部门工作，她一直记住了老师曾经的帮助。有一次，我校有一位教师刚好去该政府部门办事，很远就跟该老师打招呼，并把电话号码转交给我。直到现在，该生逢年过节都会给我发个短信慰问老师。只要对学生多一分理解，少一分理怨；多一分尊重，少一分指责；多一分关心，少一分冷漠。那么，我们就有可能帮助一个孩子，助其成功。作为老师的我们，平常应

6、多用爱心滋润学生，用细心感化学生。