走进文化生活同步练习1

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时间:2018-08-01

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1、www.ks5u.com第八课:走进文化生活第二框在文化生活中选择【学习目标】(一)知识目标1、识记落后文化、腐朽文化的涵义2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系(二)能力目标辨识各种文化现象,正确进行文化选择(三)情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用,腐朽文化的消极作用。【重点、难点】落后文化、腐朽文化的表现及原因【使用说明和学法指导】依据预习案自学指导,认真研读课本,思考自主探究问题,深化对教材内容的理解,对课本重点问题作好标记和勾画,标注关键词。预习案:知识梳理:(具体要求:阅读、勾画标注、记忆。建议:理解记忆法;关键词记忆法;要点记忆法

2、;自查组内互查老师抽查)1、阳光下的阴影(1)和也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。(2)我们越追求丰富多彩的文化生活,越需要提高,增强。2、提高眼力,拒绝污染(1)落后文化:各种带有等色彩的文化,常常以的形式表现出来。需要不断通过,予以。(2)腐朽文化:、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。必须、。(3)我国依然存在落后文化与腐朽文化的原因①没有完全退出历史的舞台。②对我国思想文化领域的冲击。③不同社会群体、的多样性。④自身的弱点反映到人们的精神生活中来。3、奏响主旋律:文化激荡看主导(1)文化相互交织、相互激荡之势:和现代的,和落后的,和腐朽的,和

3、颓废的,各种各样的文化有,,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的。(2)中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用:以武装人,以引导人,以塑造人,以鼓舞人。(3)如何加强社会主义文化建设:大力,,努力,,是我们加强文化建设的必然要求。【我的疑问】(请把你的疑问写在下面)探究案:合作探究1【情景构建】材料一:以“同姓一家亲”为由,通过祭祖、续家谱等方式,串联、壮大家族势力。最近几年,社会上流行起为孩子出生选择“良辰吉日”的热潮,近一半的剖腹产手术是为了给孩子选择出生时间而进行的。按迷信说法,男孩最好出生在农历的2、5、8日,女孩最好出生在农历的3、6、9日,孩子才会

4、大吉大利。材料二:宣扬“三纲五常”、“三从四德”等封建思想。鼓吹“全盘西化”,政治上主张西方资本主义民主,经济上主张私有化,思想上主张取消马克思主义的指导地位。“法轮功”邪教对社会造成极大危害,残害生命、践踏人权。墨守成规、抱残守缺,甚至对改革开放持怀疑、否定态度。“游戏人生”、“今朝有酒今朝醉”。问题探究:(1)材料一反映了什么样的文化现象?其危害性是什么?如何对待上述现象?(2)材料二反映了什么文化现象?有什么危害?针对上述现象,应如何解决?合作探究2【情景构建】今天,我们面对各种思想文化的强烈冲击。自1992年起,中共中央宣传部每年组织精神文明建设“五个一工程

5、”评选活动。评选出的优秀精神文化作品如电影《郑培民》、电视剧《八路军》、舞蹈《千手观音》、歌曲《吉祥三宝》等在社会上引起强大反响,深受人民群众喜爱。问题探究:(1)面对各种思想文化的相互激荡之势,我们所倡导的主流文化是什么?其地位和作用是什么?为什么会有这样的地位和作用?(2)我们加强文化建设的必然要求是什么?构建知识体系:在文化生活中选择练习案:一、单选题:1.下列文化现象属于落后文化的是①电脑算命②凶杀、暴力、色情文化③“法轮功”邪教④婚事大操大办A.①②B.③④C.①④D.②③2.下列对落后文化和腐朽文化叙述错误的是A.二者都是不科学的文化B.对落后文化要坚决

6、依法取缔C.落后文化常以传统习俗的方式表现出来D.腐朽文化侵蚀民族精神,阻碍生产力的发展3.前几年曾多次发生“法轮功”邪教分子散发传单、攻击网站、干扰电视信号等事件,对“法轮功”邪教,我们应A.通过科学文化教育加以改造B.坚决抵制、依法取缔C.尊重宗教信仰D.自己不参加,但不干涉别人参加网络游戏是一个令人痴迷的虚拟世界。据此回答4—5题。4.上海大学对81名成绩不合格的大学生进行了集体劝退。许多家长反映,导致这些学生考试不合格直至最后退学的罪魁祸首,就是网络游戏。“网瘾”对大学生的影响说明①网络游戏具有双重性②必须坚决抵制网络③网络游戏都是腐朽文化④青年必须提高自身

7、免疫力A.①③B.①④C.②③D.①③④5.今天,我们面对的文化①有传统的和现代的,先进的和腐朽的②有外来的和本土的,进步的和落后的③有吸纳又有排斥,有融合又有斗争④呈现出相互交织、相互激荡之势A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④6.在我国人民大众的文化生活中始终占主导地位的是A.社会主义文化B.优秀小说、电视剧C.反映人民群众生活的文化D.发达资本主义国家的文化7.下列对建设中国特色社会主义文化内容的认识,正确的有①大力发展先进文化②努力改造落后文化③抵制网络文化④支持一切健康有益文化A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.互联网有点杂草难免,但不能

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