《难报三春晖》教学设计

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1、“尽孝心·做新人”主题班会北马中学初三·八班孙晓娜一.教学目标1、知识目标:通过学习使学生懂得父母理应得到子女的孝敬。孝敬父母上中华民族传统美德。孝敬父母也是公民法定的义务。2、能力目标:辨别具体行为是否属于孝敬父母的行为,提高孝敬父母长辈的行为实践能力。3、情感、态度和价值观目标:培养热爱家庭、热爱父母的感情;感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的感情和情感。二、教学重点:领悟父母的爱心,学会孝敬父母。三、教学难点:如何孝敬父母。四、教学方法1、情境教学法。通过欣赏歌曲《母亲》,师生进一步体会母爱的伟大。2、探究式教学法。引导学生在阅读

2、思考回答的过程中领会“青少年应如何孝敬父母”。3、归纳法。青少年应如何孝敬父母,在众多例子中归纳出四个方面。五、学情学法分析  八年级学生个性较强,对孝敬父母都有自己的看法。在课堂教学中应充分发挥学生的课堂主体作用。指导学生在讨论交流中体会如何孝敬父母。把知识转化为自觉行动,达到知行统一。六、教学设计理念。在明确本课的教学目标、教法、学法以后,根据教学重难点及新课程标准,结合学生实际情况,欣赏歌曲中加深对父母亲的理解,加深对父母亲的感情,在学生讨论中帮助学生归纳总结,在教学中强调学生积极主动的学习态度,实施开放性教学,引导学生感悟知识的生

3、成和应用。七,教学程序设计: 4环节教  学  过程设计意图导入新课1、师:同学们,我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧?让我们一起背诵这首诗。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。谁能说说这首诗的意思?同学们说得很对,母爱是无私的,也是伟大的,她们应该得到我们子女的孝敬和回报,但是我们往往是难以报答慈母之爱的,因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第三框题——难报三春晖。(板书)通过古诗引发学生对母爱的思索,引出主题。创设情境激发情感讲明道理2.播放歌曲《母亲》,体会父母对子女的厚爱和父母对我们的付出。

4、3、师:下面,请同学们敞开心扉,来一个真情告白,让我们共同分享父母给予我们的爱。看哪位同学感受到的父母的爱最多、最真挚、最感人?学生问答,教师及时点评。总结:父母不仅给了我们生命,而且含辛茹苦地抚育我们长大,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。(板书)4.历史和现实生活中,有许多孝敬父母的典型例子值得我们学习。   请同学们举例请同学们说说小黄香的故事。总结:弘扬孝敬父母的优良传统(板书)5.相关链接:学生阅读链接材料,讨论回答问题: 思考讨论:这份材

5、料说明了什么? 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。这就告诉我们,  通过歌曲情境,渲染气氛,情感铺垫。通过故事使学生受到感染,加强学生对父母的了解、理解,加深感情。4孝敬父母是道德和法律的要求。(板书)探究学习明理导行 6.现实生活中我们应该如何去弘扬优良传统,孝敬我们的父母呢?师生探究:青少年孝敬父母的具体表现(板书)请学生阅读课本第15、16页内容,讨论、举例。引导学生整理自己的经验,集中全班的智慧。师生归纳:孝敬父母表现在各个方面。爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为

6、父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴……等,这些都是孝敬父母的表现.7.交流孝敬父母的感受。总结:孝敬父母需要付出,但孝敬父母收获的是甜蜜。(板书)8.辩论:父母说什么我们听什么,父母让我们怎么做我们就怎么做,就是孝敬父母?(以父为纲)结论:孝敬父母不是愚孝盲从9.略讲:对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心10.小结:孝敬父母是中华民族的传统美德,我们要继承和弘扬这一光荣传统;孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职;所以我们要把孝敬父母落实到具体行动之中,要从小事做起,从今天做起,为我们的父母献上自己的一份爱心!在明白道理的基础上,通过讨论、

7、交流来指导自己的行为实践。爱的献礼11、作业:爱的献礼──我的“孝心”要让您感受到假如明天是你父母的生日,你将给爸爸或妈妈送上一份什么生日礼物?让我们共同来设计和制作。可以是一张贺卡、一幅画、一束花、一封短信、一首诗、一件手工制品、甚至唱一首歌、说一句意味深长的话……把对父母的爱,用具体的行动表达出来,是爱的升华。4结束语:11、结束语:同学们,就让我们亲手制作一份礼物送给自己的爸爸或妈妈,相信他们会感到无比的幸福!祝他们永远健康、幸福、快乐,幸福每一天,快乐到永远!(老师深情表达,最后深深地一鞠躬)。12、播放歌曲《天下父母心》……在歌

8、声中结束课程,进一步渲染了气氛,为本课增添了光彩。板书设计:难报三春晖}}1、父母为我们付出了很多。行动上帮助父母2、中华民族的传统美德。孝敬父母心里想着父母收获甜蜜3、道德和法律的要求。好好

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