中国成人高等教育调查报告

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1、中国成人高等教育调查报告一、成人高等教育的形成和发展我国目前的成人高等教育起始于七十年代末、八十年代初。最早出现的是电视大学、成人高等教育自学考试、教育部门的省地两级教育学院，再后来各类普通大专院校也先后办起了成人教育学院，纷纷涉足成人高等教育，此外职工大学、函授大学也应运而生。成人高等教育的兴起有其社会原因。我国从1966年文革开始到1977年正式恢复高考整整10年，社会上积压了大量人才，他们渴望知囿识，渴望受更多的教育，而一两年的高考婀，不可能容纳那么多人对高等教育的渴求郾（1977年高校招生不足30万人），窥各类成人高校的兴办给更多的人提供了接耔1

2、2/12受高等教育的机会，满足了社会对知识和诔学历的需求，也为改革开放之初的中国培舶养了人才。我国的成人高等教育埔分为两种，一种是成人高考，一种是高等ぽ教育自学考试。成人高考是组织羝成人高考，相对正式高考适当降低要求。麟根据考试的成绩，由各类成人高校，比如宓电大、职大、函大或正规高校的成教学院录取，经过几年的学习，经考试合格后毕⑻业的一种教育方式，整个流程与正规的高酯考和高等学历教育相似，相对正规一些，埔一般只要能考上，大多数能毕业，人称“黎进去难，出来容易”。高等教育竭自学考试，是由考生直接自行报名，然后恢12/12自学，每通过一门课程的考试结业一门

3、，袈所报考专业的全部课程结业，就由自考管鼢理机构发给文凭。由于全靠考生自学，所昨以较难通过，自考开始初期，大多数课程擗的合格率只有百分之十几。加上一些人在某自学期间结婚、生子，家务和工作两忙，隼纷纷放弃学业，所以毕业率很低，人称“莺进去容易，出来难”。成人高等骖教育的产生，极大的弥补了我国高等教育力量的不足，为广大求学者在高考“独木亮桥”之外，另辟了一条接受高等教育的图彀径，为文革后急需人才，又极度缺乏人才的社会提供了大批人才。改革开放后的2佝0年中，成人高等教育共毕业本、专科生曳924.21万人。高等教育自学考试制诬度建立以来，报考人数累计已达到X

4、X多陀万人。二、成人高等教育的发展和泛滥12/12随着我国改革开放事业的发展，尊重知识、尊重人才米的风气逐步形成。但是，重学历、轻能力孰，唯学历论，把学历与就业、工资、职称、提升挂钩的现象也随之产生。这些现象庥就使得人们被迫要想方设法给自己搞一个叹高学历，高考的独木桥过不去，只好到成カ教这边想办法。巨大的需求，必颏然带来巨大的利益，于是各种力量一齐上瞟，群起大办成人高等教育。各企事业单位臧办各种管理干部学院、进修学院、职工大学，各人民团体、个人办各种自修大学、叛教学点。这些学校没有场地，就租用中小埭学教室甚至仓库，没有师资就外聘大学离另退休教师，

5、没有办学资格就找一个地方的妪挂靠。这些社会办学校，有的充当成人学妞12/12院的教学点，招收成人高考学生，更多的豺则是瞄准了自考生，从事自考助学，即组织自考生上课，后来发展到代为报考，购榕买教材，几乎就成了一种学校教育。从九十年代初开始，一些大学及其所属艉的系，也纷纷开始开办自考助学，并利用ń本身的场地、师资优资，后来居上。高校缱附属的成教学院和自修学院成为成人高等疖教育的主力，而传统的电大、职大等退居气次要地位。高校自高助学的花样づ很多，分所谓的“长线”、“短线”，“痉短线”毕业比“长线”容易，当然，价格庚也高得多。但对于广大考生和家长来说，唿贵一点

6、没关系，只要能拿到文凭就行了。鳋甚至有些人就是因为要拿个大专、本科文妮凭，好进某某单位，或是评职称、涨工资∈、升职务才来的，学不学得到知识无所谓￣，形成为文凭而学的局面。12/12由于颟社会对文凭的畸形需要，也导致了成人高矣等教育的畸形发展。学制越来越短，价格ㄠ越来越高，反正是你出钱，我帮你拿文凭饨就是了。各教学机构之间为了争取生源，围也就是为了钱，不择手段，成人高等教育酆，越来越背离当初兴办的初衷。三、成人高等教育已经失去了社会信用教育产业化在今天是一个很设热门的词，但其实在成教方面，早在上世苛纪八十年代末、九十年代初就已经开始产剽业化了。成人高等教

7、育机构，就如工厂一笤12/12样，一批批的把学生招进来，走过场一样腚的让他们上上课，然后毕业发文凭。瓴成人高考再一次成为香饽饽，因为只蕺要考进去，一般出来不成问题，与自考的廪门门难过，年年着急相比，成人高考可谓沅一劳永逸，成人高考参加人数逐年猛增。但成人高考必境要先考，虽然其标准已经采不高了，可还是有很多人考不上，于是又边有人办成教预科，据说，只要上过预科，一般都能成过，其实就是花钱买一个成人奔高考通过。有的成教生考试前凑份子给老缲师送礼，老师也就顺水推舟，透透题，放琅松监考，评卷抬抬手，反正是你拿文凭我绁得好处，皆大欢喜。相对于自考衍，成教还算是比

8、较规范的，因为成教院校还要对自己发出的文凭负一点责。自考这苕边就更混乱了，因为