以岗位需求为导向构建口腔临床医学本科综合教学模式的初步探讨

以岗位需求为导向构建口腔临床医学本科综合教学模式的初步探讨

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1、以岗位需求为导向构建口腔临床医学本科综合教学模式的初步探讨李娜1,宋锦璘1,邓锋1,米芳林2(1.重庆医科大学附属口腔医院,重庆,400015;2.川北医学院附属医院口腔科,四川南充,637000)【摘要】基于高等医学教育和卫生服务的变革趋势,针对国内口腔临床医学本科教育的不足,结合中国口腔医学教育标准讨论稿的要求,探讨如何构建以岗位需求为导向的口腔临床医学本科综合教学模式。这将深化口腔临床医学本科教学内涵,为口腔临床医学本科教学提供借鉴,利于培养满足岗位需求的合格人才。【关键字】岗位需求;口腔临床医学;教学模式Construc

2、tionofanintegratedteachingmodelofStomotologyundergraduate-educationconductedbypost-requirementLILa1,SONGJin-Lin1,DENGFeng1,MIFang-Lin2(1.Thestomotologicalaffiliatedhospital,ChongqingMedicalUniversity,Chongqing400016,China;2.Departmentofstomatology,theaffiliatedhospit

3、alofNorthSichuanMedicalCollege.Nanchong,Sichuan,637000,China)【Abstract】Basedonthechangetrendsofhighermedicaleducationandhealthservicesinchina,todiscusstheconditionandproblemsofdomesticeducationinStomotology,combinedwiththestandardoforalmedicaleducationinChinaandpract

4、icalneedsofthequalityeducation,todiscussthewaysofbuildingtheoralcomprehensiveteachingundergraduatePost-requirment.ThiswilldeepenthemeaningofStomotologyteaching,providethereferenceforteachingandtrainingthetalentstomeetthedemandofsocialpost。【Keywords】Post-requirment;St

5、omotology;Teachingmodel2008年,中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会出台了“中国口腔医学本科教育基本标准讨论稿”[1]。该标准反映了口腔医学教育面对的国际趋势、国内环境和社会期待方面的要求,是各个院校制定教育计划和规范教学管理的必要基础,为口腔临床医学教育质量保证体系提供了重要参照标准,对口腔医学教育改革与发展起重要作用。作者简介:李娜(1981一),女,研究生;研究方向:口腔医学,重庆医科大学宋锦璘(1973一),男,主任医师,教授,重庆医科大学附属口腔医院,通讯作者。*重庆市教学改革研究项目(083

6、3203),重庆医科大学教学改革研究项目(20080245)资助口腔医学教育虽已有百年历史,但与发达国家较为成熟的口腔医学教育模式相比,现行口腔医学教育体系往往只注重形式却忽视了效果,导致医学生医学理论功底不扎实、临床实践技能不强、人文素养薄弱、求职能力欠缺难以满足现实岗位的需求[2]。如何结合基本标准构建适合国情的口腔医学教育模式以满足社会岗位需求系口腔临床医学本科教学改革的关键之一。本文旨在探讨如何构建以“岗位需求”为导向的口腔临床医学本科综合教学模式。1口腔医学专业教学模式的对比与不足国内口腔医学本科的教学模式是在20世纪

7、50年代参照前苏联的教学模式逐步发展起来的,依附于临床医学专业,分为临床医学专业知识的学习3年和口腔医学专业知识的学习2年(1年理论知识的学习,1年临床实践的学习)。该模式将机体看成是各个部分的简单相加,孤立、片面、静止地看待问题,将具有人格的人无情分解了,学生往往看到的只是器官和组织标本,忽视了人体的有机联系[3]。在欧美国家,四年的口腔医学教育中没有临床医学课程,主要是口腔医学专业知识及相关人文科学;在法国分为牙科学院和口腔医学院,牙科学院招收高中毕业生,重点进行牙科专业临床技能训练,培养口腔科医生;口腔医学院招收已获医学学

8、位者,培养口腔颌面外科医生;日本有整套独立的口腔医学教育体系,牙医人才培养不仅遵循基础医学与齿科专业间的内在规律,而且重视其渐进性和融合性;注重让学生早期接触口腔临床[4]。此外与两岸三地的口腔(牙)医学院(系/专业)教育模式相比,大陆口腔医学院(系/专业)在通

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