2009年奉贤区曙光中学科技周活动方案

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1、2009年奉贤区曙光中学科技周活动方案一、指导思想：为全面实施素质教育，丰富学生的科普知识，推进我校日常科技活动，学校将结合自身实际，举办科技周系列活动，以此激发全校师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，提高科学素质、培养科学创新精神和实践能力，同时也为学生提供展示科技才能的平台，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。二、活动主题：创新------展示我们的才能三、活动时间：2009年4月16日---2009年4月30日（第10、11、12周）四、参与对象：全体非毕业班学生五、科技周组委会组委会主任：蒋东标组委会副主

2、任：宋宝国、张建权、杨旻、潘妍、肖爱明（科技分管）组委会成员：莫显华、姚洪清、钱建良、顾武权、陶慰树、张丽、何永军、王明儒、陆明雅、陈凤（科技辅导员）、马彦龙、周林峰、王晨、高一和高二年级班主任项目评委：由各项目负责人组织落实六、活动安排项目内容活动形式活动时间项目负责人科技周启动、宣传、动员工作校广播、校园网、橱窗宣传、午会课班主任动员4月16日中午班主任会布置；17日班会课动员，20日升旗讲话组委会、肖爱明、高一和高二班主任科普讲座高一、二部分学生4月20日中午12：15-金田则市、区科技小发明创意方案或“金点子”设

3、计比赛创意方案或“金点子”设计4月17-23日11周周四（23日）截至姚洪清肖爱明62009上海市中小学生迎世博保环境创文明征文大赛征文4月17-28日12周周二（28日）截至杨旻陆明雅环保购物袋设计比赛作品设计4月17-28日12周周二（28日）截至潘妍张丽科学幻想绘画比赛绘画作品4月17-28日12周周二（28日）截至马彦龙周林峰、王晨科技黑板报评比黑板报评比4月17-28日12周周二（28日）评比陶慰树王明儒OM头脑奥林匹克比赛（测试纸桥效率）当场比赛、评分4月28日中午进行莫显华陈凤科技周系列表彰与展示校广播、校

4、园网、橱窗、校报2009年4月30日（暂定）组委会七、各项目活动具体要求（另附）：八、成果展示及表彰奖励：1、学生个人奖：高一、高二年级各项目分别设一、二、三等奖（1+2+3名），分发奖状，以资鼓励;2、班级团体奖：（1）班级总成绩由各项目活动参与基本分加学生个人获奖分组成。（量化记分规定如下：基本分：5分（除黑板报外）；一等奖15分，二等奖12分，三等奖10分。）（2）高一、高二年级分别设一、二、三等奖（1+2+3名），分发奖状及奖金;3、获奖情况在学校橱窗、校园网、校报上公布，部分优秀作品进行校内展示，并将择优向区、

5、市青少年活动中心推荐。6附件：科技周各项目活动具体要求（一）市、区级科技小发明创意方案或“金点子”设计比赛小发明创意设计活动的选题主要来源于日常生活用品、学习用品、生产工具，同学们容易发现其缺点或不方便处，然后可以想办法改进，大胆地进行设想和创造，可以包括：1、小发明创意：指对产品、方法或对其改进所提出的新的技术方案；2、实用品新型设计：指对产品的形状、构成或者其结合所提出的适于应用新的技术方案；3、产品外观设计：是对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计；4、围绕当今社会热点和急需解决

6、的能源问题，表达自己的节能观点和创意。具体要求：1、必须体现“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）和“三性”（科学性、先进性和实用性）原则。2、小发明创意或金点子无须实物或模型，只需将物品的改进设想或发明设想用50～200个字简单说明即可，并绘出简易的结构示意图。（若有实物或模型，认定后加10分）3、每个班级在学生提交的方案中，先由班主任负责挑选出1～2件设计新颖、有创意的方案汇总到教导处，时间截至11周周四中午（4月23日）。奖励办法：以班级为单位，将本项目得分计入科技周各班班级总分；获奖个人分发奖状。1

7、、班级参赛基本分：按时按数上交作品，得5分；2、获奖作品得分：高一、高二年级各设一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）。分值设定：一等奖：15分；二等奖12分：；三等奖：10分；3、确有实用价值的创意方案或金点子将在校园橱窗内进行展示，并报送英特尔上海市青少年科技创新大赛市、区两级参赛，截至4月24日。（二）2009上海市中小学生迎世博保环境创文明征文大赛结合世博会主题要求主题明确，真情写出对20106年上海世博会的期待、关于上海世博会与节能环保、关于上海世博会的主题演绎、关于世博会历史与现代人文、小手牵大手做好

8、文明东道主和世博文明小使者、世博会与和谐文明社会创建等等。参赛者可根据以上内容进行写作，也可根据自己的独特体会结合世博元素进行写作。要求观点鲜明，积极向上，有新颖和独特的见解，紧密联系实际，感受真实，感情真挚，语言通顺流畅；写作构思独特，文章内容具体生动；文章内容可以结合与日常生活密切相关的文明行动，有推广价值的文明