[西藏]高原水利隧洞安全施工专项方案

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1、良好的职业心态对待工作能有一个正确的心态，这不但对促进单位的各项工作任务的完成是重要的，对你个人的事业发展是重要的、对你的幸福生活也是非常重要的那么，我们要有一个什么样的心态，来积极面对工作呢？我们怎样拥有一个良好的心态呢？下面我从以下三个部分谈一下我个人的体会。一、为什么要“乐在工作”。二、怎样做“乐在工作”的人。三、建设团队。一、为什么要乐在工作。有一个良好的心态去工作，对人的能力的发挥、潜能的调动都有着重要的作用。良好的心态就是《乐在工作》。1、世界上一切事业有成的人都是乐在工作的人。乐在工作的本质就是享受工作，从工作中找到生存的意义和生命的价值，最直接

2、的体现就是对工作的热情和专注。IBM创始人托马斯·约翰·沃森说：“如果你工作表现不佳，自然就会觉得工作乏味、无趣。每当此时，我就会告诫自己要像小时候玩游戏一样带着轻松、愉悦而又专注的心态来积极地投入工作。”Ø微软公司董事长比尔·盖茨说：“如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保有对工作的热情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”Ø石油大王约翰·洛克菲勒说：“工作是一个能施展自己才华的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断能力，我们的适应能力以及我们的协调能力都能在这样

3、的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能够提供这么好的充实自我、表达自我的机会。”2、心态对人的成功有着特别重要的作用insulatingrubber,usescrewstoinstalltheinsulationsleeveandbottominsulatingflatgasket,installation,500VMeggertestside,sideundertheassuranceoftheinsulationafterconstruction,installedinsulationforeachcolumnrecord.6.2.7install

4、edlocallytoterminalboxcorrespondstotheheightyouwanttoinstallinthesamearea.Thermal找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台http://qy.thea.cn/人生下来是没有多大差距的。年纪稍大一些的人有这样的体会，看着邻居一些孩子同样活泼可爱，同样聪明伶俐，上一样的学，受一样的教育，但长着长着就不同了，有的表现好，有的表现差；长大后，有的事业有成，有名有利，而有的却无所作为，穷困潦倒。人生的成功与失败，究竟是谁在控制着？足球教练米卢有句名言：态度决定一切，这态度，就是心态。

5、心态决定一切。其实，控制我们做事成败的神秘力量，不是来自外界的什么，而是来自于自己的心态。可以这样说：做任何事情，积极的心态与消极心态的结果就大不一样。心态直接影响人的判断力、决断力和意志力。同一件事情，不同的时候不同的心态下，得出的判断就大不一样。一念之差有多大，答案是十万八千里。因为这一念之差直接决定你的爱与恨，褒与贬，取与舍，行与止，进与退，然与否，喜与忧。心态不同，人的一切感觉都不一样。所以人和人的根本区别就在于心态不同。3、从心理学来看心态的作用==》自我设限心理学上有个名词，叫自我设限，意思是行动的欲望和潜能被自己的心态惯性所扼杀。什么是心态惯性，

6、科学家有一个有趣的实验说明。把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤立即跳起，跳起的高度超过其身高的一百倍以上。接着，在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳，跳蚤碰到玻璃罩弹了回来。如此连续多次以后，跳蚤每次跳跃都保持在罩顶以下的高度。然后再逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤总是在碰壁后跳的低一点。最后，当玻璃接近桌面时，跳蚤已无法再跳。科学家移开玻璃罩，再拍桌子，跳蚤还是不跳。这时的跳蚤已从当初的“跳高冠军”变成了一只跳不起来的“爬蚤”。很多人的遭遇同这极为相似。人们在成长过程中挫折与失败，使其慢慢变得习惯麻木，丧失了热情与欲望。他们既对失败不满，又对失败习以为常。渐渐养成了、墨

7、守成规、犹豫、狭隘、害怕承担责任，不思进取，拒绝改革、反对创新，随波逐流的人。学生们很多是就被这种心态惯性所控制的人，他们对上课已经麻木，丧失了学习热情与欲望。初中的失败让他们对上课不听讲、随便想做自己做的事，已经习以为常4、心态对人的能力的影响insulatingrubber,usescrewstoinstalltheinsulationsleeveandbottominsulatingflatgasket,installation,500VMeggertestside,sideundertheassuranceoftheinsulationaftercon

8、struction,installed