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3、o.com分享的诫子书ppt诫子书ppt免费下载，希望能帮助到大家!　　诫子书ppt诫子书ppt免费下载　　教学目标：　　1、读准字音，熟读成诵。　　2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。　　3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。　　用心解读　　读一读，想一想，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的?　　.........　　对照文下注释，翻译课文。　　1、自译与质疑想结合。　　2、补充注释：　　以：用来;广才：使广博　　成学：成就　励精:振奋　　年与时驰：年华　意与日去：意志;岁月　　遂成枯落:最终;枯败，凋零。　　.......

4、..　　问题设置与探究：　　1、文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是什么?　　2、文中表达中心意思的关键句是哪一句?　　3、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据吗(道理或事实均可)?　　A就学习和做人两个方面进行了论述。B无论做人还是学习，作者都强调一个静字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于躁字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。　　文本作者抓住一个静字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?　　A、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远　　B、立志：非学无以广

5、才，非志无以成学　　C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!　　.........　　探究文章的结构　　提出论点正(静)反(躁)两方面论证(治学、修身)劝戒惜时，有所为　　A、论点句：静以修身，俭以养德;　　B、治学(静)：夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学(正)。　　C、修身：(躁)：淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。　　D、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!　　.........　　综合练习　　1、解释下列各句中的以字：　　楚人以晏子短吾欲辱之，何以也?

6、静以修身固国不以山溪之险非学无以广才　　2、解释重点词语：　　⑴夫(fú)：发语词，无实在的意义。　　⑵行：操守、品德。　　⑶澹泊：也写做淡泊，安静而不贪图名利。　　⑷宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。　　《诫子书》PPT课件2　　朗读提示　　1、自读课文，圈划生字词;　　2、听读课文，标注字音及语气停顿;　　3、提问范读，听范读字音、停顿是否有误;　　4、随录音轻声跟读课文，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。　　5、有感情的自由朗读课文。　　文意疏通　　1、借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难

7、问题。　　2、小组合作，互助解难。　　3、班级内交流展示自学成果。　　.........　　重点关注　　a、非澹泊无以明志，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学;　　b、年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。　　翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征(如a的双重否定)和原文的风格特点(如本文的简洁精警)　　以b句的翻译为例：年华随着时光飞驰，意志随着岁月流逝，最终枯败零落，对社会无益　　.........　　研读赏析　　(1)诸葛亮写这封家信的用意是什么?　　告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德

8、，表达了他希望后代志存高远的厚望　　(2)文本作者抓住一个静字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?其原句分别用《逻辑学》中的否定之否定规律(双重否定句式)来强调其重要性，