坚持导向,落实过程

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1、坚持导向，落实过程2011.12.21一、关于学生自主学习到位率底线要求二、第二届学生自主学习基本功大赛情况三、中央电大教学检查和期中教学检查情况四、工作提醒2一、关于学生自主学习到位率底线要求“3L”教学模式的描述：运用现代信息技术，以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和交互手段支助学习为基础的教学模式。3（一）上海电大学生自主学习到位率的研究和背景1．08年的研究——学习到位率学习到位率：即学生面授课出勤率和网上资源点击率问题提出基于：学生面授课出勤率不高，网上点击率也偏低问题产生的原因：教、学、管理。达成以下共识：

2、“学习到位率”是学校的品牌、宗旨的体现，要加强课程设计和教学过程的结合，要充分发挥教师的主体作用，对学生自主学习问题要深入研讨，进一步改善现有教学教务管理的现状，建设“好用、管用”的网上教学资源。42．四年里我们做了什么首先从“教”入手（1）进一步明确管理要求2009年，编制了《上海电大教学教务管理规范与流程》2010年，完善教学全过程的《上海电视大学网上教学活动规范（修订）》、《上海电视大学面授辅导教学规范（试行）》、《上海电视大学学生小组学习活动规范（试行）》等9个工作规范2011年，修订了论文答辩和终审工作的《规范》52．四年里我们做了什么

3、首先从“教”入手（2）坚持探索并落实“两个一体化设计”主持教师——“教-学-测评一体化设计”面授辅导教师——“网上网下教学一体化设计”网上网下一体化教学的设计思想和教学方法进一步的完善与深化，取得了显著成效：2009、2010连续两年，在中央电大网上教学检查中上海电大排第二名。62．四年里我们做了什么（3）坚持召开教学现场交流会推动学生自主学习08年，“学习到位率”研讨会09年，“学习小组活动”开院现场会10年，“网上教学”松江分校现场会11年，提升学生“自主学习到位率”交流会每一次现场交流会对我们的提升教学质量、促进教学内涵建设、起到了积极的作

4、用。72．四年里我们做了什么（4）坚持开展教学基本功比赛和教学评比活动09年，“魅力课堂人气教师”展示评比活动19所分校的83位专、兼职教师09年，“优秀教学团队”的评比活动30个优秀教学团队10年，第二届中青年教师远程教学基本功大赛推动教师转变教学观念，提高教师的远程教育教学能力，优化师资结构，促进教师的专业化发展，带动全系统教师的教学水平和能力的提高。82．四年里我们做了什么（5）坚持以课程建设为核心、体现教学过程的教学资源建设2007年，启动“优质课程”资源建设，至今，已立项46门，已投入使用的27门。2008年，启动课程“学习包”建设，至

5、今，已立项40门，已投入使用的7门。92．四年里我们做了什么（5）坚持以课程建设为核心、体现教学过程的教学资源建设学生对“优质课程”的评价：评价比例能以学生为中心设计课程的学习内容，符合成人学习者特征，适应学生自主学习。90.4%能以学生为中心设计学习活动（如小组学习），激发学生的学习积极性和主动性91.4%能及时提供课程安排、内容答疑、使用指导等与自主学习有关的支持服务91.8%通过优质课程资源使自学能力得到提高。91.8%102．四年里我们做了什么（5）坚持以课程建设为核心、体现教学过程的教学资源建设从08年到11年：入选中央电大精品课程9门

6、课上海市教委重点课程立项19门课获教育部、中央电大等奖项94个奖项个数特等奖1一等奖7二等奖25三等奖18优秀奖36创意奖1组织奖6112．四年里我们做了什么（6）开展教学团队的制度化规范建设2010年启动系统内教学团队规范建设的试点，全系统共申报各类教学团队39个。2011年2月，上海电大组织校内外专家评审，批准包括学科、专业、课程、实践教学等20个校级教学团队建设项目，将常规教学与科学研究紧密结合了起来，通过不断地探索、反思和总结，提升教学团队成员的整体教学科研水平，推动系统师资队伍建设。122．四年里我们做了什么（7）形成系统合力，多角度提

7、升实践教学内涵制定了《上海电视大学实训实务教学推进计划》。建设校内实验室“社会工作实验室”。建立共享实践基地：①物流管理实训基地——上海市职业教育现代物流开放实训中心②动漫艺术实践基地——上海创业者公共实训基地2011春学期开展了综合实践教学的专项检查2011年批准建设的8个以实践教学为核心的分校教学改革与创新项目132．四年里我们做了什么同时加强对学生的引导：（8）组织开展上海电大学生学习评比活动08年、11年，二届学生自主学习基本功大赛10年，在上海电大学生案例设计与分析大赛的基础上，获一等奖的学生参加了中央电大学生案例设计与分析大赛，并取得

8、了优异的成绩：上海电视大学获作品奖12件（工商管理专业获奖7件、法学专业获奖3件、小学教育专业获奖2件）在44所省级电大获奖数量中排名第