物理学专业(基地班)专业本科人才培养方案

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1、本科人才培养方案专业编号:501物理学专业(基地班)专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标:本方案致力于培养具有良好政治思想素质、人文素质和科学素养,具有系统、扎实的物理学与数学基础知识,具有创新精神和实践能力,具有较强的适应能力与团结协作精神,能从事物理学及相关专业研究与教学的本科人才,为硕士研究生教育提供优质的生源。基本要求:1.系统掌握物理学基本理论、方法和基本实验技能,具有较强的自主学习与研究能力;2.系统掌握高等数学的基本理论和基本方法,具有较好的数学修养;3.掌握计算机及网络的基本原理与基本知识;4.较熟练地掌握一门外语,能够阅读本专业的外文书籍及期刊;5.了解

2、本专业应用领域的一般原理与知识;6.对物理前沿领域、最新动态有一定了解,具有参与物理学前沿课题研究的经历,受到初步的科研训练,为进一步深入开展研究奠定基础;7.掌握资料查询、文献检索方法及运用现代信息技术获得资讯的基本方法;8.具有一定的口头、文字表达能力和社会活动能力及组织能力;9.了解国家在科学技术、知识产权等方面的方针、政策与法规。二、主要课程高等数学、线性代数、热力学与分子物理、力学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、一级物理实验、二级物理实验、三级物理实验、分析力学、电动力学、量子力学、统计物理、固体物理、模拟电子技术基础。三、学制4年四、授予学位理学学士本科人才培养方案五

3、、教学时间分配表项目周数学分各学期分配情况(周数)备注一二三四五六七八小计1641712120212021202120军事训练3330000000学年论文0000000000教育实习或毕业实习8800000080见习4400020200毕业论文(设计)6600000006复习考试1402.52.52.50.52.50.51.51.5入学及毕业教育200.50000001.5学年总结1.5000.500.500.500机动3.50001.501.500.50课程教学1221501517171717171111六、课程教学学时、学分分布表类别学期课类一二三四五六七八总计百分比%学时通识教育必修

4、课219201153136000070926.4专业类必修课135273246242187289550142753.2专业类选修课计划开设03424342043403233001259学生应修00034102341026834012.7通识教育选修课0000683468342047.6小计3544743994123573572251022680100学分通识教育必修课131111800004328.7专业类必修课91512.512.51014.51.507550专业类选修课计划开设02121219192075学生应修000262642013.3通识教育选修课00004242128小计222

5、623.522.52018.511.56150100注:专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课;专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课本科人才培养方案七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课素质课程课程课类授课实验课外通识教育课必修课31001001计算机基础135603441理31004001高等语文135241文33001100大学体育1113021体34000022中国近现代史纲要122401031文35000011大学英语阅读与写作11242031文35000012大学英语听力与口语112151511文31001003高级程序语言设

6、计23512431理33002100大学体育221342330011001体34000021思想道德修养与法律基础23480031文35000021大学英语阅读与写作222513350000111文35000022大学英语听力与口语22217172350000121文33003100大学体育331342330021001体34000025毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论36515131文35000031大学英语阅读与写作332513350000211文35000032大学英语听力与口语33217171350000221文33004100大学体育441342330021001体340

7、00023马克思主义基本原理43341721文35000041大学英语阅读与写作442513350000311文35000042大学英语听力与口语44217171350000321文选修课通识教育平台选修课程学分为12个学分。应修读4学分的文科类课程和2学分艺术类课程,其它6学分由学生自主选修。本科人才培养方案(续表)课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课素质课程课程课类授课实验课外学科

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