寒假专题——巧算

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1、年级五年级学科数学版本人教版内容标题寒假专题——巧算编稿老师李淑敏【本讲教育信息】一.教学内容：　　寒假专题——巧算二.教学目标通过巧算的练习，提高计算的正确率，同时激发学生计算的兴趣。三.教学重、难点：学会巧算的一些简单的思维方法，并从中尝试简算的乐趣。四.教学内容概况根据数字特点，灵活地进行简算。【典型例题】例1.125×25×5×64解：原式＝125×8×（25×4）×（5×2）＝1000×100×10＝1000000注：把64拆成2×8×4例2.360000÷125÷2÷5÷8解：原式＝360000

2、÷（125×2×5×8）＝360000÷10000＝36注：运用除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）例3.363＋999×999＋636解：原式＝363＋636＋999×999＝999＋999×999＝999×（999＋1）＝999×1000＝999000注：运用加法的交换律，和分配律进行简算。例4.345×11＋345×88解：原式＝345×（11＋88）＝345×99＝345×（100－1）＝34500－345＝34155例5.8888×9999解：原式＝8888×（10000－1）＝88880000

3、－8888由此题你能否总结规律，计算出吗？解：原式【模拟试题】（答题时间：20分钟）（1）56×1166÷7÷11（2）35×43＋55×57（3）25×32×125（4）（975×579－198）÷（578×976＋199）（5）【试题答案】（1）56×1166÷7÷11解：原式＝56÷7×（1166÷11）＝8×106＝848注：带着符号先交换位置，再计算。（2）35×43＋55×57解：原式＝35×43＋35×57＋20×57＝35×（43＋57）＋1140＝35×100＋1140＝3500＋1140

4、＝4640注：先把55拆成35与20的和，再运用分配律计算。（3）25×32×125解：原式＝25×4×（8×125）＝100×1000＝100000注：先把32拆成4×8，再用乘法结合律进行计算。（4）（975×579－198）÷（578×976＋199）解：原式＝（975×578＋975－198）÷（578×975＋578＋199）＝（975×578＋777）÷（578×975＋777）＝1（5）解：原式XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学

5、的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激

6、发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中

7、，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着

8、脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容