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1、第三部分写段训练写段训练一怎样把一段话写连贯2.以方位顺序为序写.例《三味书屋》中的一段:书屋正中的墙上挂着一幅画,画上的古松底下卧着一只梅花鹿.画前面,正中是先生的座位,一张八仙桌,一把高背椅子,桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺.学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面.东北角上的那张是鲁迅用过的.当年鲁迅就在那里读书,习字,有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像.这段话写的是"三味书屋"的陈设.是按空间方位顺序来观察和描写的:书屋正中墙上——(挂着画)→画前——(先生的座位,八仙桌,
2、高背椅……)→四面——(学生的书桌)→东北角上——(鲁迅用过的书桌……).这样写,一目了然,且前后连贯,井然有序.按方位顺序写段,多用于写景状物.由于观察景物的方位和角度不同,因而写作的方位顺序也就随作者的观察点不同而不同.有时可以从左到右,或从右到左;有时可以从上到下,或从下到上;有时也可由远到近,或由近到远;还可以从四周到中间,或从中间到四周.不管按什么顺序观察和写作,但一定要符合人们平常的观察习惯和语言习惯.如按照"前→后→左→右"的顺序,是符合大家的习惯的,如果写成"前→左→后→右"的顺序
3、,就让人别扭了.例《捉鱼》中的一段一个星期天的早晨,我和水良去捉鱼.我们一个拿着小盆;一个拎着水桶,来到小溪边.在一处鱼多水稳的地方,从两边用泥筑坝,围成一个小水池.然后,我们用小盆往外舀水,水越舀越少,鱼儿惊慌得乱蹦乱跳.我放下小盆,一伸手就捉到一条鱼,这时候,水良也抓了一条鱼放进桶里.我俩你看我,我看你,高兴得哈哈大笑.不一会儿,我们就捉了十几条.看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼,我们的劲头更足了,又动手舀水.水舀干了,鱼儿再也没法逃啦!俩人越捉越起劲,很快捉了满满一桶鱼,心里快活极了.这一段话是写
4、两个小朋友捉鱼的事.小作者按照"捉鱼"这件事的先后顺序,首先把时间,地点,人物简单作了交待,然后重点写"捉鱼"的经过:先写"筑坝"的情况,接着写如何"舀水",再写怎样捉鱼.一层连着一层把捉鱼的经过写得有条有理,前后连贯紧密.读一读,练一练:(1)读读下面的例段,按要求完成练习.我把线穿在针上,在线尾打了个结,就钉起来.先从衣里向外钉,怎么也钉不中扣眼,好不容易穿过来,针却扎在了我的食指上,鲜血直流,疼得差点儿流出了眼泪.心想:什么事都有个开头,万事开头难呗,练多了就会干得好.于是,接着又钉起来,一
5、会儿,扣子钉好"划出来,然了.我想扣上试试,可怎么也扣不上.啊,原来钉反了,扣子钉在衣里上了.唉!没办法,只好拆下来重钉.尽管这次我很细心,扣子也钉好了,但仍扎了几次手指.钉扣子看起来是件小事,但做起来并不是那么容易啊!这段话是按怎样的顺序写"钉扣子"的?用简要的词语把写的顺序表示出来.穿针→(→()→()→())→()→()怎样把一段话写连贯呢?要注意两点:一是要注意句子的顺序.一段话先写什么,再写什么,最后写什么,一句一句要有个先后顺序,不能颠三倒四.二是要注意过渡.一段话中层与层之间,一部分
6、内容与另一部分内容之间,要用恰当的词语把它们连接起来,使表达的意思前后连贯.写连贯一般有下列一些方法:1.以时间先后为序写.例《瑞雪》中的一段昨天中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午.傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来.霎时间,山川,田野,村庄,全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中.这段话按时间顺序写景色变化.先写从中午到下午刮风的情况,后写傍晚下雪时的景象,最后写整个大自然的变化.作者用"霎时间"作过渡,不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了,而且写出了大雪中大自然的美丽景色.读一
7、读,练一练:(1)读一读下面这些句子.想一想,句子之间有什么联系,怎样排列才能使这段话通顺,连贯.(在括号里写上序号.)()整个大地好像盖上了一条白绒毯.()雪停了,小青和小刚拿着扫帚去扫雪.()雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来.()北风吹,雪化飘.()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了.读一读,练一练:(1)认真读下面这段话,把表示方位的词语用"后按写作的先后顺序,把方位顺序填在括号里.我家后面有座山.我经常登上山顶,向四面眺望家乡的景色.往东看,不远处是新建设的城镇.城里有一排排高大的楼房
8、,一条条宽阔的街道.街道两旁,绿树成阴.往南看,满眼是美丽的田野.田野里长着玉米,高粱,稻子,棉花,庄稼一片接着一片,在很远的地方跟蓝天连了起来.一条笔直的公路穿过田野,通向远方.往西看,是一片果园.那里果树成林,枝叶茂密,红澄澄的柑桔,黄灿灿的梨子压弯了树枝.往北看,一条大河伸向远方.河上架着铁桥,一列火车从铁桥上通过;河里有汽艇,帆船,还有连成一串的小货轮,来来往往,十分繁忙.我的家乡多美好啊!这段文章的写作顺序是按观察方位的变化顺序写的,先写(写()看,再写()看.)看,接着
