苏古特大桥（++连续刚构桥）毕业设计

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1、兰州交通大学毕业设计（论文）任务书课题苏古特大桥（65+110+65连续刚构桥）姓名何凯阳专业土木工程（桥梁）班级土木093设计任务苏古特大桥，设计为（65+110+65）预应力连续刚构桥，主梁采用单箱单室箱型截面，施工方法采用梁端平行对称悬臂浇筑施工方法，设计荷载为公路Ⅰ级。主要设计任务：1.桥型方案比选；2.桥梁结构尺寸拟定；3.主梁内力的计算；4.作用效应组合，绘制内力包络图；5.预应力筋的估算与布置；6.主梁内力检算；6.1．承载能力极限状态强度的检算；6.2．正常使用极限状态应力的检算；6.3．挠度的检算；设计要求设计主要要求1.Cad图不

2、少于10张，包括桥梁总体布置图、主梁一般构造图、主梁预应力筋布置图、施工过程示意图；2.计算书一本；3.中英文摘要（400字左右）；4.论文格式的英文翻译一篇；5.毕业答辩；指导老师签字系主任签字主管院长签章兰州交通大学毕业设计（论文）开题报告表课题名称苏古特（65+110+65）连续刚构桥上部结构设计课题来源工程设计课题类型AX导师郭健学生姓名何凯阳学号200902048专业桥梁工程1、调研资料的准各[1]邹毅松，王银辉.《连续梁桥》.北京:人民交通出版社，2009年4月.[2]张继尧，王昌将.《悬臂浇筑预应力混凝土连续梁桥》.北京:人民交通出版社

3、，2004年1月.[3]范立础.《桥梁工程》.北京:人民交通出版社，2001年11月.[4]邱顺冬.《桥梁工程软件MidasCivil常见问题解答》.北京人民交通出版社，2009年8月.[5]赵建昌.《混凝土结构设计原理》.北京:中国铁道出版社，2004年8月.[6]《公路桥涵设计通用规范》(JTGD60-2004).[7]《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTGD62-2004).[8]《公路桥涵施工技术规范》(JTJ041-2000).[9]《公路工程技术标准》(JTGBO1-2003).2、设计目的及要求:2.1目的:通过毕业设计，

4、把以前从书本上学习到的理论知识，与实践联系起来，更好的掌握所学的专业知识，同时可培养自己独立思考、提出问题和解决问题的能力。(1)熟悉一般桥梁设计的过程、特点，掌握桥梁的基本概念与桥规的基本内容，能熟练使用工程绘图软件，能应用计算机对大跨径刚构桥成桥阶段和施工过程进行计。(2)计算和分析，增强综合运用各种所学知识的能力。对悬臂施工进行施工过程的计算和分析，一是熟悉桥梁设计的过程、特点。更好地了解的各种设计和施工规范；二是掌握悬臂施工预应力刚构桥的各种设计、施工特点；三是熟练使用各种设计软件、计算程序，特别是绘图软件和桥梁设计等各种程序，为以后步入工作

5、岗位，成为一名优秀的专业人员打下良好基础。2.2要求：(1)通过毕业设计的学习，培养自己严肃认真的科学态度，严谨求实的作风，团结协作的品质，勇于探索和开拓创新的精神。(2)提高自己利用文献、实验、生产实践和调查研究等方法获取知识的技能。(3)提高综合运用所学知识，独立分析和解决问题的能力。(4)强化对桥梁工程、混凝土结构设计原理、土力学等专业知识的掌握。(5)锻炼自己运用知识处理问题的能力，实验能力，外语应用能力，计算机应用水平，科技写作能力以及口头表达能力等。(6)发挥团队合作精神，提高个人能力的同时，培养集体合作能力。3、思路及预期成果:3.1思

6、路:根据所给的地形地型方案，并根据实际的地质条件比选出最佳的设计方案，并对方案进行具体设计计算，最后完成该段路貌等地质资料，对其地质条件进行分析，结合设计资料，列出几种桥基工程设计。3.2预期成果：(1)毕业设计一苏古特连续刚构桥设计。(2)桥梁总体布置图，上部结构一般构造图，主体结构钢筋布置图，桥墩构造图，桥台构造图，施工程序。(3)相关的翻译文献。项目周次方案比选5-6周建模，内力计算，作用效应组合7-10周配筋设计、检算11-12周绘图设计图纸13-15周绘图整理文本准备答辩16-18周4、完成设计所具备的条件因素:对桥梁工程、混凝土结构设计原

7、理等相关专业课程的学习和掌握并通过相应的课程设计对专业知识在实际工程中的应用有初步了解；以及CAD绘图软件的使用；MidasCivil软件的综合运用能力，了解EXCEL和WORD基本功能;对英语文献有初步的阅读，理解和翻译能力。指导教师意见签名：年月日课题类型和性质:(1)A-工程设计；B-技术开发；C-软件工程；D-理论研究；(2)X-真实课题；Y-模拟课题；Z-虚拟课题；(1)、(2)均要填，如AY，BX等；兰州交通大学毕业设计（论文）学生自查表（中期教学检查用）学生姓名何凯阳专业土木工程班级土木093指导教师姓名郭健职称讲师课题名称苏古特大桥（

8、65+110+65连续刚构）个人精力实际投入日平均工作时间6小时周平均工作时间30小时迄今缺席天数0天出勤率