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时间:2018-08-06
《25 登鹳雀楼 古朗月行》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、25古诗两首河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学徐建强【教学目标】1.认识12个要求认的生字,会写7个字。2.正确、流利、有感情地背诵诗歌。3.在理解古诗内容的基础上,体会“站得高、看得远”的道理。激发学生的想象,感受月亮的美好与神奇。【教学重点】“目标”1、2。【教学难点】“目标”3。【授课时数】2课时【教学过程】一、 诱导质疑1、由学生的生活经历引导学生认识“站得高看得远“的基本含义。2、板书课题,设疑激趣:一千多年前的唐朝,有一名叫王之涣的诗人登上了一座高楼,写下了一首名传千古的诗篇,就是这首诗。
2、他想说些什么呢?二、初读感知,认读生字1、学生借助拼音自读古诗;2、指名认读生字;3、学生质疑。三、指导理解诗意1、教师根据学生的质疑,结合讲解诗中词语的意思(相机出示课件中的黄河落日图片);2、现在我们看到的是站在黄河边上看到的景色。太阳落山的地方的景色是什么样子的?怎样才能看到?3、观察文中插图,认识到“站得高看得远”。4、读后两句古诗,尝试理解诗意。5、教师指导理解。6、师生问答,理解诗意。四、深入领会欣赏黄河鸟瞰图,深入领会。五、欣赏鹤壁高中及外地大学图片六、指导朗读与背诵。七、读原诗,赏歌曲。八
3、、指导书写生字。附板书:登鹳雀楼白日依山尽近观黄河入海流(千里外)?站得高,看得远再上一层楼反思:可以对学生进行求学教育。古朗月行【教学目标】1.认识“朗、盘”,会写“识、玉”。2.正确、流利、有感情地背诵诗歌。3.在理解古诗内容的基础上,激发学生的想象,感受月亮的美好与神奇。【教学重点】“目标”1、2。【教学难点】“目标”3。【授课时数】1课时【教学过程】一、 复习导入1、(大屏幕展示)你看到了什么?想到了什么?2、重温歌曲《小小的船》,体会作者奇特的想象力。2、你看到月牙想到了小船,那么,看到这轮圆月
4、,你会想到什么呢?(大屏幕展示)3、一千多年前的唐代大诗人李白看到圆圆的月亮想到了什么呢?今天我们就来学习他的这首诗——板书课题:古朗月行(唐)李白二、初读感知,认读生字1、学生借助拼音自读古诗;2、指名认读生字;3、学生质疑。三、指导理解诗意1、教师根据学生的质疑讲解诗中词语的意思(相机出示白玉盘和瑶台镜图片);2、学生尝试理解诗意;3、师生问答,理解诗意。四、深入领会诗人说的圆月和你想象的哪儿不一样?五、指导朗读与背诵。六、读原诗,赏歌曲。七、指导书写生字。附板书:古朗月行呼作:白玉盘月奇特的想象又像
5、:瑶台镜
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