普通高校军事理论教学授课教案

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1、普通高校军事理论教学授课教案第一章现代国防 教学目的 通过一系列的教学活动，达到学习、了解现代国防的主要内容，明确科技动员的内容和要求，增强依法建设国防的观念，树立为国防建设尽义务的责任感。 本章重点：实现国防现代化的主要途径本章难点：国防现代化建设与经济建设的关系 序言从公元前3200年到公元1964年，在这5164年的时间内，全世界共发生了14513场战争，没有战争的年代断断续续加起来只有329年。战争给人类带来的灾难，使得36亿4千万人丧生，损失的物资财富达2150万亿瑞士法郎。若折成黄金，可以围绕地球筑一座长40000公里、宽150公里、高10米的黄金城。第二次世界大战结束后的1

2、945年到2003年的57年中，世界上又暴发了500多起局部战争和武装冲突，大约有200万人死于战火，无战争的日子只有26天。 第一节国防概述 一、国防的含义及其基本内容（一）国防的含义国防是国家防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是国家的重要职能之一。 1、国防的主体：国家。2、国防的目的：捍卫国家主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。3、国防的手段：军事、政治、经济、外交等。4、国防的对象：侵略和武装颠覆。国防伴随着国家的产生而产生。国防经历了一个由萌芽到成熟、由初级到高级的演

3、进过程。国防的性质依国家的性质和国家政策不同而异。国防的巩固和强大是防备外来武装侵略和颠覆，维护国家稳定与安全的保证。建设现代化的国防，是我国国家建设的宏伟目标之一。保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的根本目的。 （二）国防的基本内容国防的基本内容包括国防建设与国防斗争。1、国防建设是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。国防建设包括精神建设和物质建设两个方面。1）国防建设受国家政治制度、经济实力、国防战略、科学技术、地理和国际战略环境等因素的影响和制约。2）当阶级的出现和国家的形成后，由于他们之间的利益冲突只能依靠战争才能解决时，军队、国防和

4、国防建设就出现了。3）国防建设随着社会的发展而不断演进，随着国家机器的完善使其内容不断扩大。4）现代国防建设的内容主要有：武装力量建设；战场建设；边防、海防、空防和人防建设；国防交通建设；战略物质准备；国防动员；国防工业建设；国防科技研究；对国民进行国防教育；开展国防体育；国防法规建设；后备力量建设；军事科学和军事理论研究；国家战略战术研究以及与国防相关的其他行业等方面的建设。5）中华人民共和国成立后，党中央把国防建设摆在非常重要的位置，不断健全和完善国防体制，在武装力量建设、国防工业、国防科技、军事科学研究和国防立法等方面，都取得了重大成就。改革开放以后，国防建设进入了一个新的历史时期

5、。把国防现代化建设列入了国家发展战略。6）我国国防建设的近期目标：20世纪末，国防现代化的水平有所提高，为21世纪国防发展打好基础；远期目标：到建国100周年时，达到或接近世界先进水平，与国家的国际地位相适用。7）我国国防建设的基本原则：适应国家根本利益的需要，坚持人民战争思想，提高综合国防力量；与国家经济建设协调发展，并服从国家经济建设大局；坚持以现代化为中心，实现国防科技、武器装备、国防体制、国防人才现代化；突出重点，以武装力量建设为主，全面提高国防建设的综合效益；坚持自力更生与引进技术相结合发展我国的军事技术。 2、国防斗争是指为了国家的安全和经济利益，反抗外来侵略，支持正义事业和

6、斗争，而采取的以军事为主，包括政治的、经济的、外交的等方面的行动。国防的性质是由国家的性质决定的，不同社会制度的国家其国防性质也不同。 二、国防的基本类型（一）侵略扩张型这些国家奉行侵略扩张的霸权主义政策，其最大的特点是把本国的所谓的安全建立在别国的屈服与痛苦之上，经常高叫本国的国防安全受到了“威胁”，而侵犯他国主权和领土、干涉他国内政，赤裸裸的对他国进行侵略、颠覆和渗透。 （二）自卫防御型依靠本国的国防力量防御别国的侵略，维护国家的安全和尊严。他的宗旨是决不要别国的一寸土地，不向别国派一兵一卒，但也决不容许别国侵犯其一寸土地。在国际上，实行和平共处，广泛争取各国的同情和支持，从而达到维

7、护本国安全、及周边地区和世界的和平与稳定。 （三）互助联盟型以联盟的形式借助他国的力量进行防卫，以弥补自身力量的不足。这种类型的国防也有侵略扩张型和防御自卫型两种。有的联盟形式是以一个大国为主导地位，其余国家为从属地位；有的联盟形式是各国处于平等地位的伙伴关系，共同协商国防防卫大计。 （四）自主中立型这些国家基本奉行和平、中立和自主的国防政策。其中，有的是采取完全不设防的方式，在世界事务中实行中立态度；有的采取全民保卫的武装中立，使