音乐 三年二期 教学计划

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1、第六册音乐教学计划本册总要求听:养成听音乐、欣赏音乐的习惯,并初步感受不同音乐的情绪。唱:学唱歌曲,培养乐感,会背唱4-6首歌曲,有感情的演唱歌曲,鼓励学生独立的自信的唱歌和表现歌曲。动:学做音乐游戏,会用常见的儿童打击乐器给歌曲伴奏。全册教材分析本册(湘教版)教材共有12课,再加后面一颗的期末测试,欣赏曲目一般每课两首一个主题。每课都有一主题,每课包含“演唱”、“听赏”、“演奏”等部分内容。在本册中,歌曲内容健康生动活泼,贴近儿童的生活;读谱知识有:认识各个唱名,初步会运用和选择打击乐器(碰钟、铃鼓、双响筒);音乐游戏生动有趣。以学习的兴趣为动力,更加强调以学生发展为本进行歌曲

2、、唱游的教学为教学的重点,注重音乐面对全体学生,和注意学生的个性发展,充分体现玩中学,学中玩。此学期是着重培养学生良好的学习习惯,和浓厚的学习兴趣。(学会初步的审美音乐。)教材分析:本册教材的重点、难点、各单元间的内在联系。学生智能分析1、学生人数少,易于管理。2、学生创造能力强,有一定的创编歌词。3、智力水平相对高,动手能力强。4、思维活跃,富有创造性,教师应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。提高教学质量的主要措施1、教师不断提高自身的素质(加强理论学习),学习新课程标准,有新的教学理念(特别是小班化教育方面的理念)。2、教师教学方法灵活多样,手

3、段多样,要充分发挥教学机智。3、正确处理教师的主导地位和学生的主体地位,让学生积极主动的发展。4、面向全体,注重个性的发展,培养学生学习音乐的兴趣,对学生进行阶段性、综合性的合理评价。5、以审美教育为核心,创设学习音乐的情境,让学生受到美的陶冶在玩中学,在学中玩。6、创设校园文化的分为,给学生创造锻炼的机会,充分表现自我。时间周次教学内容教学要求教学进度安排一周第一课:演唱:和祖国在一起,和妈妈在一起。听赏:我们把祖国爱在心窝里。唱一唱:钓鱼演奏:吹竖笛1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真

4、挚情感。3、能了解并初步掌握元音:“ǖ”的发声口形。4、在竖笛吹走练习中,能掌握“632”三个音的指法,并为歌曲《牧童谣》做简单的伴奏。二周第二课:演唱:春来了听赏:杜鹃圆舞曲唱一唱:两只老虎1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。2、能学会演唱《穿来了》3、能参加并学会演出二部轮唱《两只老虎》。三周第三课:演唱:剪羊毛听赏:铁匠波尔卡演唱:我爱我的小镰刀活动:你唱我唱大家拍1、能学会演唱《剪羊毛》,并能用各种身势参与歌曲表现。2、在聆听《铁匠波尔卡》时,能与同学配合,模仿“打铁”的声音、动作,共同参与听赏活动。3、能积极参与综合表演

5、,从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。四周第四课:童话故事表演唱:两只小山羊1、能学会演唱《两只小山羊》。2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动,并领悟到互相礼让的道理。五周第五课:演唱:我是草原小骑手听赏:赛马演奏:吹竖笛1、能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》,能用固定的节奏型拍手、跺脚或用打击乐器为歌曲伴奏。2、能感受二胡独奏曲《赛马》所表现的情境,能积极参与听赏活动,并从中体验到快乐。3、能用竖笛吹奏出“6”“6”和五声音阶“12356”,并能与同学合作,用竖笛为歌曲《其多列》伴奏。六周至七周第六课:演唱:游子吟听赏与跟唱:唱给妈妈的摇篮曲活动:先给妈妈的爱1、能学会演唱歌曲《游

6、子吟》。2、能积极参与活动《先给妈妈的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。八周至九周第七课:演唱:小伞花听赏与跟唱:爱星满天唱一唱:王老先生活动:音符之家1、能学会演唱歌曲《小伞花》,并体会到同学间互相关系、爱护的情感。2、在听赏和跟唱歌曲《爱星满天》的音乐活动中,能体验歌曲表达的人类需要爱心、世界需要爱心的美好愿望。3、在音乐游戏中,能感受、认识八分音符和十六音符并知道其时值。4、能与同学协调配合,较准确的合唱出歌曲《王老先生》。十周复习:小小艺术家、表演家1、对前面的7课内容进行复习。2、对学生进行阶段性的体侧。十一周第八课:演唱:快乐的节日表演:我们大家跳起来1、能学会演唱

7、《快乐的节日》。2、能演(背)唱《我们大家跳起来》,并感受小步舞曲的韵律,能随乐舞蹈。3、能自主策划“六一”庆祝会节目单,从中感受快乐节日气氛。十二周第九课:演唱:小骆驼活动:走走唱唱1、能学会演唱歌曲《小骆驼》。听赏:嘎达梅林、甜甜的山歌2、能积极参与《走走唱唱》的音乐活动,在活动中能大胆与同学合作,并从中体验到快乐。3、能认真听赏《嘎达梅林》、《甜甜的山歌》等歌曲,能听辨歌曲不同的人声音色,能感受歌曲的情绪。十三周第十课:演唱:梦之船听赏:梦幻曲活动:花儿朵朵开1、能学会演唱

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