《太原市市花——菊花》教学设计

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1、《太原市市花——菊花》教学设计一、教材分析《太原市市花——菊花》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册的内容。这节课属于“造型·表现”学习领域。菊花是中国十大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史，中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。通过本课教学使学生能了

2、解一些菊花的相关文化，培养学生的绘画能力，感受菊花的魅力。二、教学目标1.通过教学，使学生能了解一些菊花的相关文化。2.学习用油水分离法描绘菊花，培养学生的绘画能力。3.通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。三、教学重点、难点1.教学重点：使学生能了解一些菊花的相关文化。抓住菊花的特征，用油水分离法表现菊花，提高学生绘画的技能和技巧。2.教学难点：把握不同菊花的形态特点。四、教学过程（一）导入新课1.过渡语：同学们，你们知道太原市市花是什么花吗？下面我来朗诵一首诗，看看你们是否能从中猜到答案。秋菊能傲霜，风霜重重恶。本

3、性能耐寒，风霜其耐何！2.相信同学一定听出来了——太原市的市花就是菊花。这节课我们就来学习《太原市市花——菊花》3.出示课题。（二）讲授新课1.讲解菊花文化过渡语：在中国古典文学中及文化中，梅、兰、竹、菊合称四君子。菊花是中国十大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史，中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人

4、们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。2.欣赏有关菊花图案的器物、国画作品。3.了解太原市市花的渊源菊花被选为太原市市花是在1987年选定的。菊花傲霜的性格，象征太原市人民勤劳朴实的高尚品德。每年秋季，都要在迎泽公园举行菊花展览。4.欣赏菊花，观察菊花形态出示各种菊花图片，引导学生观察菊花形态特点。菊花色彩丰富，有红、黄、白、墨、紫、绿、橙、粉、棕、雪青、淡绿等色，以花的大小可分成大菊系和小菊系；依花瓣形态分类，可分为单瓣、桂瓣、管瓣几大类；依花型分为宽瓣型、荷花型、莲座型、球型、松针型、垂丝形等。5.教师示范菊花画法（1）用油画棒由内而外

5、画出菊花外形。（2）添画菊花枝叶。（3）有毛笔沾水彩色染画面背景色。（三）艺术实践过渡语：请同学们尝试用油水分离法表现菊花。（四）课堂总结1.展示评价过渡语：今天同学们画出了这么多美丽的菊花作品，大家又学会了一种新的美术创作方法，老师真为你们感到高兴。2.对同学提出建议欣赏不同表现形式菊花题材的作品过渡语：希望同学们能够在课余时间，大胆尝试其他的表现菊花的方法，将你们的创作的优秀作品布置在你的教室里、房间里，让我们学习、生活的环境更加美丽。