教师读书沙龙活动总结

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1、教师读书沙龙活动总结:   一、好的方面: 1、大家准备充分,态度积极,活动效果有进步,尽管进步的步子比较缓慢。但有的老师仍带着没有准备、没有被充实、被清洗的头脑面对新的工作,工作没有起色,没有激情,也将没有收获,将重复每天都在从事的事情,重复昨天的日子。2、爱读书,爱读好书。书的面宽了,深度深了,体现了时尚理念,而且能注重感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流,都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大师对话的过程,胜过枯燥的理论讲座和学习。 3、品读每一个人,能感受到大家的风范。如何做一个优雅的女人——讲究外表美、生活情趣浓、爱家人、事

2、业成功、爱读书、有思想、平和、宠辱不惊、大气、宽容、能看开事情、能屈能伸、能忍辱负重。4、学校领导集体都投入且发挥作用,自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。   二、五点希望:1、认真准备;2、认真听记;3、投入交流;4、提高读书的档次、讲究读书的内容——如何选择好书;拿来与大家共享,有共享意识和表现的欲望。5、争取做一个优雅的女人、优秀的教师。  三、今后开展沙龙活动五点设想:1、因为人员太多,人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面,肯定有一些人没有机会发言。所以以后可以采取大家先共处一室,分八、九个小组讨论,再从每组选出5-7人参与全

3、校发言的形式。这样给每个人一个机会,因为相对空间小,交流面小,所以能使很多人更能放得开,形成良好的交流氛围。或者把每个领导分到各组去,带领教师搞好沙龙活动,发挥领导的作用。或者让年轻人当组长,或者让大家轮流当组长。2、应创设更好的沙龙活动环境,使每个人都感到温馨、舒服。如放舒缓、令人轻松的音乐,摆放些鲜花、水果等,精心营造良好的谈话交流氛围。3、主要问题是不少教师没有真正读进去书,没有感悟,对读书的意义没有真正的认识,采取的是应付了事的态度,甚至临时从网上下载读书体会。所以要加强对教师的教育,从根本上解决教师不爱读书的问题。或者让教师把书带到活

4、动现场来,体会和所读书必须一致,从而改变教师懒得写体会的状况。或者通过小小的手段,如临时性的小测试——书名、作者名、感悟最深的地方、书中最有启发的一句话等,以检验教师是否真正读书了。4、读书沙龙活动中要充分发挥年轻教师的作用:——可征求一些年轻教师的意见,让他们进行策划,利用他们的智慧和创意;——甚至可以让他们来主持读书沙龙活动,从而也使活动富有新意。可给年轻教师提供机会,让他们轮流主持读书沙龙活动,从而提高他们的能力,促使他们能成为固定的年轻读者群,让学校读书活动产生深远的意义,具有无限的生命力。——可举办年轻教师读书沙龙活动,锻炼年轻教师学

5、会主持和爱读书,并从中选拔优秀的主持人才;——可利用“星期六青年教师活动”,开展青年教师读书沙龙活动;——学校可通过平日观察或者选拔,于假前就将任务布置给某个年轻人,让他们利用假期进行充分准备,拿出具体详尽的策划书:(1)导入语、过度语、总结语等的设计(2)怎样发挥领导的作用;(3)怎样让每个人积极参与,激发大家表达的欲望;(4)怎样利用多媒体技术手段——预定内容演示、边听边概括等;(5)怎样进行简单的考核和评价;(6)通过调研,向老师推荐哪些好书;(7)收取教师读书沙龙体会和感悟;(8)怎样充分利用教师读书沙龙的感悟,延伸活动效果,使之发挥更

6、好的作用——黑板报的运用等;(9)怎样利用教师的读书沙龙活动,去带动学生的读书热情,将教师的读书沙龙和学生的读书活动结合起来,从而形成良好的学习文化氛围,通过教师读书沙龙活动这一途径和载体,将学习型组织建设工作落到实处,争取更大的效益。5、今后可以将读书沙龙活动改为教师思想交流会。书籍、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。   四、三点管理启示:1、把教师自己的事情还给教师自己做,可以充分调动教师的主动性、积极性,体现他们自己的主人翁地位,体现学校的民主管理思想。2、在管理中要真正引入竞争机制,

7、才会让一团死水或者说流动得不畅的水变成活水。要开展不同级别、不同层面的竞争,如骨干、组长、中青年教师等不同层面的竞争。3、要为中年教师、老年教师、骨干教师提供不同的空间和舞台,相信只要给他们提供机会,都会舞出最曼妙的舞姿,都会演绎最精彩的人生。沙坪乡中学教研室2011年12月学校教师读书沙龙活动小结假前,学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书,要求大家假期认真阅读,写一篇读书体会,开学后要进行教师读书沙龙交流活动。于是,假期里,教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会(有近60名教师写了近70篇读后感),我也就陆陆续续地把大家

8、的体会都“回复”到自己的那篇体会下面,便于统计,更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上,学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。在总结会上,我是这

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