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时间:2018-08-23
《2010银行从业资格考试《风险管理》冲刺考点》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一篇银行风险管理基本知识 一、考点精讲 本部分包括九大知识要点,主要是银行风险管理相关基本知识,包括风险概述、银行与风险管理两部分内容。 风险与风险管理基础知识 1.风险的三种定义 (1)风险是未来结果的不确定性:抽象、概括 (2)风险是损失的可能性:损失的概率分布;符合金融监管当局对风险管理的思考模式 (3)风险是未来结果(如投资的收益率)对期望的偏离,即波动性 2.风险管理意义 1).承担和管理风险是商业银行的基本职能,也是商业银行业务不断创新发展的原动力 2).作为商业银
2、行实施经营战略的手段,极大改变商业银行的经营管理模式 3).为商业银行的风险定价提供依据,并有效管理商业银行的业务组合 4).健全的风险管理为商业银行创造附加价值forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationo
3、rexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans 5)风险管理水平直接体现了商业银行的核心竞争力,不仅是商业银行生存发展的需要,也是金融监管的迫切要求 3.商业银行风险管理的发展 1)资产风险管理模式阶段: 20世纪60年代前,偏重于资产业务,强调保持商业银行资产的流动性 2).负债风险管理 20世纪60年代-70年代 3).资产负债风险管理模式 20世纪70年代 通过匹配资产负债期限结构、经营目标互相
4、代替和资产分散,实现总量平衡和风险控制 缺口分析、久期分析成为重要手段 4).全面风险管理模式 20世纪80年代后 1988年《巴塞尔资本协议》标志全面风险管理原则体系基本形成 (1)全球的风险管理体系forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramco
5、mpliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans (2)全面的风险管理范围 (3)全程的风险管理过程 (4)全新的方法 (5)全员的风险管理文化 注意:理解各个阶段的特点及时间跨度。第二部分信用风险 一、考点精讲 1.单一客户的分类及识别方法 分类 单一客户信用风险识别方法 1)财务状况分析 ①盈利能力比率,用来衡量管理层将销售收入转换成实际利润的效率,
6、体现管理层控制费用并获得投资收益的能力。 ②效率比率,又称营运能力比率,体现管理层管理和控制资产的能力。 ③杠杆比率,用来衡量企业所有者利用自有资金获得融资的能力,也用于判断企业的偿债资格和能力。 ④forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompl
7、iance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans流动比率,用来判断企业归还短期债务的能力,即分析企业当前的现金偿付能力和应付突发事件和困境的能力。 流动比率=流动资产合计/流动负债合计l 速动比率=速动资产/流动负债合计l 其中:速动资产=流动资产-存货 或:速动资产=流动资产-存货-预付账款-待摊费用 通常,流动比率较高或呈增长趋势表明企业偿债能力较好或得到改善。但流动
8、比率不能反映资产的构成和质量,尤其不能反映存货方面可能存在的问题。速动比率在分子中扣除了存货,能够更forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhe
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