2014昌平区教委招聘考试招聘条件

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1、中公北京教师网2014昌平区教委招聘考试招聘条件“2014昌平区教委招聘考试招聘条件”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，赶快行动起来啦！【2014年昌平区、丰台区教委事业单位招聘面试辅导简章】(一)遵守宪法和法律，具有良好的品行;具有岗位需要的专业和技能;符合岗位要求的身体条件;具有招聘岗位所要求的职业资格、职称等条件;具有招聘单位岗位所规定的其他条件。(二)年龄条件：1.应届中专、专科、本科毕业生年龄24岁以下(1990年1月1日以后出生)，应届硕士毕业生30周岁以下(1984年1月1日以后

2、出生)，应届博士生毕业生35岁以下(1979年1月1日以后出生);2.社会人员年龄要求：男，年龄40岁以下，指1974年1月1日以后出生人员;女，年龄35岁以下，指1979年1月1日以后出生人员。其中，工勤岗位年龄要求25岁以下。(三)学历(须教育部门颁发)条件:1.中小学教师岗位要求具有本科及以上学历;2.幼儿园教师岗位要求具有中专及以上学历，中专仅限2014年北京幼师毕业生;3.其他专业技术岗位人员须具有本科及以上学历;4.工勤岗位须具有高中及以上学历。20currencydeposit,wep

3、rescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender微信：zgjsks中公北京教师网2014北京昌平区教委招聘考试备考资料之试讲备课要领在任何一个教师走上

4、讲台讲授教学内容之前，都必须做充分的准备，对于试讲时的应试者更是如此。充分而完整的备课是讲好一节课的必备前提。所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。一、明确列出大纲一定要钻研教师用书上写的内容，了解编者意图，不能自己想当然地确定教学目标，草草列出。大纲是在详写教案之前列出的一个大概框架。其中描述了讲授这部分教学内容所需要的几个部分，以及对整个教学过程的初步构思，并且将讲课过程中所需要的素材一一列出。对于准备写教案的应试者来说

5、，做这一部分的工作不仅能使讲授者对于整个备课过程思路清晰，并且使之避免在详细备课时落下细节内容。二、借鉴优秀教材在对教学过程有了一个大概构思以后，就要清楚地了解自己在详写教案之前所需要的相关知识并尽可能多地搜集讲课过程中需要的素材。可以在面试前看一些经典的课堂教学案例和设计，学习优秀的教案，下载有关的课件，做到以不变应万变。三、教学方法的运用20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis

6、),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender微信：zgjsks中公北京教师网选择教学方法应符合学生的认识规律、学科特点及学生的年龄特点，有利于教师发挥主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性。(1)备方法在我国的中小学教育中，常用的教学方法有讲授法、谈话法、读

7、书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法这九种方法。对于不同学科、不同性质的教学内容也许有的只需要一种教学方法便可以进行，而有的则需要几种教学方法相结合使用。试讲人员在刚开始试讲时，经常单一使用讲授法，这种方法相对其他几种方法较容易掌握，但对于缺乏经验的试讲人员，很难把握如何引导、启发学生思维，这就需要在教学过程的设计中尽可能地详细，切勿将知识直接灌输给学生，而应让其发挥主观能动性来主动学习知识。(2)备感情除了备方法外，备好教师的感情也是讲好课的重要条件。许多老师都有这样的体会

8、：走进教室以前，如果自己是兴奋的、愉快的，而且信心百倍的，那一定会讲得津津乐道，学生也会听得全神贯注，讲课的效果就好。反之，如果课前自己心情不畅，那么这节课的气氛一定会受到影响。所以，有经验的教师，为了使自己上课能感情充沛、气氛活跃，上课前，总要收收心(闭眼深呼吸，抛弃杂念)、养养神(回忆一下讲课的内容)，这样讲起课来就能轻松愉快、娓娓动听。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccoun