夏秋季卫生防病健

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时间:2018-08-25

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1、夏秋季卫生防病健康教育工作方案为加强全县夏秋季卫生防病健康教育工作,提高全县居民自我保护意识,帮助其建立良好的行为习惯,保护居民健康,特制定本《方案》(以下简称《方案》)。一、工作目标1、多途径、多层次有效组织开展夏秋季卫生防病健康教育,向公众宣传普及夏秋季常见疾病相关知识,引导公众树立控制和战胜夏秋季常见疾病信心,消除公众恐慌心理。2、及时、准确向公众发布夏秋季有关常见疾病进展动态,提高公众应对夏秋季常见疾病的意识和能力。3、最大限度减少夏秋季常见疾病对公众健康和心理造成的危害,保障公众身心健康与生命安全,有效预防、及时控制和努力消除夏秋季常见疾病及其造成的损失。二、工作原则1、预防为主

2、,立足准备。坚持“预防为主,未雨绸缪”工作方针,积极做好开展公众卫生应急健康教育各项准备工作;组织和动员公众积极配合专业人员实施夏秋季常见疾病各项必要的应急处理,提高公众应对夏秋季常见疾病的意识和能力。2、依法规范,及时反应。各乡镇(办事处、园区)卫生院、中山社区卫生服务中心要结合各项传染病应急方案相应等级,通过建立健全预防夏秋季卫生防病健康教育实施方案、工作计划和宣传策略,完善健康教育工作运行和保障机制,加强本辖区内健康教育人员业务培训,进一步提高工作人员对夏秋季常见疾病的快速反应速度和有效处置能力,做到工作科学、规范和有序。ofwork,relationships,needandpos

3、sibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember53、依靠科学,加强合作。要充分尊重和依靠科学,不断提高健康教育策略和手段的科技含量,与有关部门和各级各类医疗卫生机构加强合作,充分联合专业科室共同开展夏秋季卫生防病健康教育培

4、训,为提高科学防治水平和应急处置能力提供技术支撑和保障。4、立足基层,突出重点。立足基层开展预防控制夏秋季常见疾病健康教育工作,重点是做好城乡社区、学校、公共场所等,尤其是农村地区健康教育工作。三、内容形式夏秋季卫生防病健康教育主要形式,是大众传播和人际交流。县级健康教育机构主要负责技术指导和督导全县健康教育工作开展情况,各乡镇(办事处、园区)卫生院、中山社区卫生服务中心健康教育人员主要负责开展具体健康教育活动。(一)启动阶段1、时间:8月24-25日。2、内容形式:以县级电视台滚动字幕、网站、手机报、短信等形式集中向广大城乡居民传播预防夏秋季常见疾病卫生科普知识。3、落实机构:县健康教育

5、机构。(二)突击宣传阶段1、时间:8月27日至9月3日。2、内容:预防灾后霍乱、痢疾、病毒性腹泻等肠道传染病及人畜共患禽流感、猪链球菌病、炭疽、钩端螺旋体病等疾病卫生科普知识。3、形式(1)平面材料:宣传单、折页、海报等。(2)大众传播:手机、网络、报纸、广播、电视等。(3)人际传播:巡讲、访谈、咨询等。各乡镇、办事处(街道)、村(社区)分别开展1次以上夏秋季常见疾病防治知识巡讲。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustad

6、heretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5各地通过多种手段有重点、大范围、广覆盖、高强度的宣传传播预防夏秋季常见疾病卫生科普知识,在全县积极营造防病氛围。4、落实机构:各乡镇(办事处、园区)卫生院、中山社区卫生服务中心(三)长期宣传阶段1、时间:8-10月。2、内容:肠道传染病、人畜共患疾病、呼吸道传染病等夏秋季卫生防病科普知识。3、形式(1)依托卫生防病专业科室

7、,结合季节性疫情趋势分析结果,及时向大众发布提示性短信,普及预防知识与技能,形成常规化宣教工作机制;共同做好舆情监测与分析,并根据工作成效适时调整应对措施。(2)加强与各新闻媒体合作,充分运用广播、电视和报纸等大众媒体,通过开办专栏、专版、电视专题讲座,开展知识竞赛、专题晚会等活动形式,全方位宣传卫生防病知识。(3)设计制作宣传折页、宣传单、海报、招贴画、宣传小册子等各种宣传品,多渠道张贴发放,保证宣传到户、普及到人,做

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