师德师风建设自查自评报告

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1、师德师风测评情况通报教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。按照大安市教育局《关于在全市中小学开展师德师风评议工作的通知》

2、精神，我校于5月4日在全校范围内对25名教师展开了民主测评，在六个教学班，共计134名学生中发放测评票共计1299张，收回1293张。从收回的有效测评票数据反映，学生对我校教师在师德师风几个方面的表现不满意率没有超过10%，显示说明我校教师在师德师风表现上整体是另学生满意的。不存在组织学生有偿补课办班、乱收费、组织学生乱订或推荐学生指定书店购买教辅资料行为，也不存在利用节假日收受学生或家长礼金、礼品或接受宴请等行为，更没有侮辱、体罚或变相体罚学生行为。这充分体现了我校教师能奉行我校“创人民满意的教育、

3、办人民满意的学校、做人民满意的教师”的宗旨，能够爱岗敬业，修身尚德，HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternal

4、trademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed5使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“厚德”为校风的良好教育氛围已经成形。存在的问题：及个别教师存在不公平对待学生行为表现为对优等生高看一眼，对学困生冷漠无视，还有极个别教师存在精神懈怠、不认真上课行为。改进措施：一、统一思想，提高认识为了认真贯彻、落实中央《群众路线教育实践活动》精神、《公民道德建设实施纲要》精神和吉林省《六个严禁》及市教育局《师德师风测评

5、活动》要求，我校将认真、扎实开展加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，结合群众路线教育实践活动传达文件，贯彻精神，使教职工充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。使广大教职工在不断提高业务素质

6、的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献。二、领导要高度重视，制定切实可行的制度HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiying

7、YaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed5加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。我校专门成立以党支部书记、校长赵献民同志为组长，副校长侯福岩为副组长的"师德师风建设领导小组"，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定《平安中学加强师德师风建设工作实施方案

8、》，进一步对我校的师德师风建设工作提出具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。印发《平安中学师德考核办法》、《平安中学考勤制度》、《平安中学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，起到积极作用。敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀