“问道互联网 编制金融梦”主题团日活动策划书

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1、“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团

2、日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言“问道互联网编制金融梦”主题团日活动策划书活动主题：问道互联，编制金融梦主办单位：浙江工商大学金融学院金融13实团支部一、前言随着互联技术的不断革新和全面发展，互联正以不可预知的惊人速度

3、和强大力量深刻改变和塑造着传统产业和人们的行为方式。互联大潮下，电子商务蓬勃发展，互联金融方兴未艾，这不仅深刻改变了金融业的发展格局，也塑造了一批以阿里为代表的互联企业巨头，为人们的生活发展创造了众多的便利和发展机遇。所谓识时务者为俊杰，我们探知互联，问路金融，勇做互联金融大潮的弄潮儿！二、活动简介（一）活动背景以阿里金融为代表的互联金融的蓬勃发展极大冲击了现有的金融市场借助具有互联精神、互联技术和普惠精神的互联金融重塑了金融体系，并在某种程度上改变了人们的行为生活。本团支部开展互联金融知识大讨论、实地走访阿里金融，旨在帮助大学

4、生更好地了解和认识互联金融，从而更好地把握和预测金融的未来发展态势。（二）活动主题问道互联，编制金融梦（三）活动目的互联作为新兴交流工具，以其快捷、方便、双向、开放的特点迅速崛起，不仅搭建起人际间沟通的桥梁，更是渗透进人们生活的点点滴滴，如络购物、上炒股、上就医等。作为当代大学生，浙商大金融学院的一员，在互联金融异军突起的现在，我们更需要在互联大潮中顺势而上，勇立潮头，把握机遇。为了更好地应用互联平台，展开金融新模式，我支部将展开三个阶段的活动，走近阿里巴巴企业问路金融，对互联金融的运营模式刨根究底；邀请优秀的利用互联平台创新创

5、业的学长学姐茶话成长之路，与学弟学妹齐聚一堂；聊聊互联的那些事儿，忆过去，谈未来，趣味知识竞答，气氛自由活跃。通过走访、学习、座谈、竞答，四点一线，帮助大学生更好地使用互联创新创业，理论结合实际，融知于行。（四）活动时间及地点1．团日活动第一部分：走近阿里，问路金融：11月4日，阿里巴巴公司杭州点2．团日活动第二部分：商大风云际会，络茶话交锋：11月14日，流水广场；11月15日，文科实验中心二楼“无茗”茶吧3．团日活动第三部分：聊聊互联的那些事儿：11月8日，临安青山湖（五）活动参与对象组织者：浙江工商大学金融13实团支部活动

6、对象：浙商大全体师生主要负责人：刘越（13588216823/635535）主要合作方：阿里巴巴公司、浙江工商大学梦想工坊三、活动准备（一）联系阿里巴巴公司和梦想工坊相关负责人以及商大之星；（二）做好活动策划，通过审批；（三）宣传工作前期准备：宣传单、横幅的编写、宣传海报的设计及打印（制作）、宣传现场的桌子等、班级宣传的人员安排、络宣传材料等；（四）活动工作人员的安排；（五）其他：物品准备、快闪舞蹈排练。四、宣传方案（一）宣传流程策划1．前期宣传（1）11月1日，撰写到阿里巴巴公司参观学习的通讯稿，投稿到金融学院人人主页、、金融

7、学院新浪微博、金融e团进行校内首次宣传，同时着手制作宣传单；（2）11月2日，在金融学院微信公众平台上进行本次活动的第二次上宣传；（3）联系蜡笔校讯，借助其微信或者短信平台宣传此次活动。2．活动期间宣传（1）11月5日，及时完成参观学习阿里巴巴的资料，撰写活动总结投到金融学院团委等络平台上；（2）11月9日，在青山湖跳快闪舞蹈，记录图片、视频资料，并写好通讯稿投到校内外各线上媒体；（3）11月14日，在流水外场宣传茶话会；并在梦想工坊微信平台上宣传茶话会；（4）11月15日，茶话会结束后，撰写通讯稿、活动总结、活动感悟，投递到各

8、校内平台，以及《钱江晚报》、《都市快报》等纸质媒体和大学生在线、下沙、新浪等校外上媒体。3．后期宣传（1）活动结束后在班级微信公众平台上上发表此次活动的总体进程和效果；（2）及时总结，向金融窗窗、金融i团等宣传平台投稿；（3）积极向有关报纸站等媒体投稿。（二）宣