倡议书的格式—倡议书

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1、倡议书的格式—倡议书　　倡议书遵循书信的一般格式,又有自己的特点.一般而言,分为向谁倡议,倡议什么,谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般专用书信差不多.特点在于第一行不写称呼,而是写倡议题目,如"关于抢救国宝大熊猫的倡议"、"关于成立学雷锋小组的倡议"等.接着在另起一行的顶格处写号召的对象.但称呼不像书信那么实指,而是泛指.有时也可以不写称呼,而直接写正文.　　〔例文〕倡议书　　全校师生:　　今年我国长江流域和嫩江流域,发生了建国以来的特大洪水,给国家造成了巨大的财产损失,给灾区人民的生活带来极大不便.　　在社会主义大家庭里,"一方有难,八方支援"是共产主义精神的

2、体现.我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关."一分钱,一件衣",钱物有价,情义无价,贵在大家的支持.希望大家尽己所能,热情地伸出友谊的双手,为灾区人民作出奉献!　　**小学**中队　　1999年*月*日　　读后感　　首先,"读"是"感"的基础,要精读原作,准确把握写作意图和思想内容,使"感"有坚实的基础.　　第二,"感"是核心,要真要实.它既不能离开原文空发议论,也不能对原文内容进行简单重复,它是感受者与原文产生共鸣,带来的认识上的飞跃与升华,或是在原文启迪下产生的新思考、新观念,新视点,新的观念.　　写法:　　1、简述原文有关内容.如篇名、作者、内容概要;

3、为"感"做铺垫,这一段不宜长,注意简洁提炼.　　2、阐明、抒发自己的感受,这一段应求真,求实.要明确提出你的感想是什么,然后再进一步论述.　　3、联系实际或借助联想."实际"的内容可以是社会现实,可以是个人感想;可以是反面教材,也可以是正面体会.联系实际要有针对性,能给人以心灵的震撼;借助联想,贵在新奇、独到、耐人寻味.　　4、画龙点睛,归纳小结.这段可以提出建议,阐明希望;可以自我激励,自我警醒;也可以发人深思,隐喻哲理.　　.5.标题.读后感的标题一般有正、副两个.正标题写明观点,副标题写读的什么书.　　本课提示:读后感的写法　　阅读时,往往会由此及彼地联想到生活

4、中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会,这就是读后的感觉,读后感这种文体也就应运而生.　　总之,好的"感"或真,或实,或新,最忌肤浅、陈旧或无感而发.　　第三,写作技巧.一般来说,读后感的文体,有其基本样式(但不惟样式):　　1、简述原文有关内容.如篇名、作者、内容概要;为"感"做铺垫,这一段不宜长,注意简洁提炼.　　2、阐明、抒发自己的感受,这一段应求真,求实.　　3、联系实际或借助联想.联系实际要有针对性,能给人以心灵的震撼;借助联想,贵在新奇、独到、耐人寻味.　　4、画龙点睛,归纳小结.这段可以提出建议,阐明希望;可以自我激励,自我警醒;也可以发人深思,隐

5、喻哲理.　　第四,多看一些有质量的读后感;有感时要抓住,要勤于动笔,因为感觉易逝、易淡漠、易冷却.　　首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到"读"能抓住重点,"感"能写出体会.　　其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.　　第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然

6、后,再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上,切记要联系自己的生活实际.　　最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非"检讨书"或"保证书".③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.把书读好,并从中有所感悟,是写好读后感的前提.　　1.确定一个观点.读一本书可能有多方面的感受,因为有些书的内容很丰富,提供了多角度分析问题的可能性,但由于读后感的篇幅都太长,只能确定一个观点,你

7、问的两篇读后感均如此.　　2.介绍所读书目的大致内容.这种概括的介绍是为了说明感想从何而来,是为发表感想张本.要明确提出你的感想是什么,然后再进一步论述.　　3.内容的扩展.论述时,不能只限于你所读书本身的内容.　　4.联系实际."实际"的内容可以是社会现实,可以是个人感想;可以是反面教材,也可以是正面体会.　　5.标题.读后感的标题一般有正、副两个.正标题写明观点,副标题写读的什么书.　　6.三要素.读后感要具备议论文的三要素.