高三体育教学计划-高中体育教学计划【精选】

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1、高三体育教学计划

2、高中体育教学计划【精选】  高三体育教学计划【上册】   一、指导思想  学习和贯彻科学发展观,开展教育活动,加强学风、班风建设,深化教学改革,全面推进素质教育,进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。   二、教学目标  1、体育课程改革,积极推进体育教学的科学化进程,构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心,的课程体系,让学生生动、活泼主动地得到发展。  2、营造良好的校园体育文化氛围,积极开导学生每天参加1小时体育锻炼,使其养成锻炼习惯,终身受益。  3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。   三、教材情况分析  由于传统的体育教学方法大注重教师的教法,对学生学的方

3、法不够,教师怎样教,学生就怎样练,对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握,学生学习过程如何,“懂、会、育”的程度如何,难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体,减少注入式和训练式的教学方法,让学生通过自主学习,培养学生一至二项以上体育爱好和特长。  四、主要任务  1、以德育为首,五育并进,形成整体推进素质教育的新格局;  2、以教学为中心,深化教学改革,全面减轻学生过重的课业负担,大幅度地提高学生的素质;  3、体育重点提高学生综合素质为导向,加强学生综合素质的练习;  4、不惜一切代价,带好今年体育高考队的准备工作。www.  五、具体实施、措施  1、进度按计划进行;  2、课

4、堂集中人数由体委负责;  3、场地检查、安全措施要细详;  4、器材归还由体育委员分配;  5、每学期最少有五节理论授课。  高三体育教学计划【下册】    一、教材分析:  今年教学对象是高三学生,教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求:  1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。  2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行  3.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。  4.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。  5.让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性

5、练习。以便更好地完成测评考核。  高三主要教材内容为:1、篮球、排球、足球,2、体操,3、武术,4、田径运动,5、体育理论知识。  二、教学目标:  通过本课程水平六的学习,进一步提高学生的体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识的理解;学会体育学习及评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养形成终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有体育素养,塑造体育体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。  优秀生学习特点和后进生成因:通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练,学生初步形成自己的体育运动技能

6、。高三的体育高考生、特招生,公安警校生长期加强和体育训练体能较好,基本形成一定运动技术。  后进生的成因是他们的原来基本体质比较差,一直以来他们不乐于参加体育活动,在高中的高考压力下紧张于其他的课程学习,逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要,对体育课程的理解不够,放弃体育终身锻炼,形成弱小的体育群体。  三、提高教学质量的具体措施:  1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.  2、认真研读《教学大纲》,理清重点、难点,根据学生的实际情况,设计与之相适应的教学方案,备好每一节课。上课过程中,通过日常生活中的例子引导学生更

7、好地理解和掌握该课内容。注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际。  3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛,抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力。  4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行。  5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的体育锻炼的信心,优化课堂教学,全面提高教学质量。  :

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