深入学习实践科学发展观活动简报第 12 期

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1、深入学习实践科学发展观活动简　报第　12　期市人力资源和社会保障局深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室　　　2009年5月11日＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　　　　　　　　　机关一党支部开展科长论坛活动5月６日，机关一党支部按照局机关党委的要求，开展了科长论坛活动。局党组成员、活动领导小组副组长陆峰同志和机关党委副书记盛凯同志参加了论坛活动，该支部所属的７个科室、部门负责人在“科长论坛”上作了发言。基金科长刘应东：据有关资料反映，2007年养老保险个人账户利息倒挂2100.9万元，基本医疗保险个人账户利息1.97万元。主要

2、原因是：滞留国库的基金没有利息收入，财政专户存款以活期存款形式存放，基金未实现有效增值。为此建议：加强与财政、银行等部门的沟通，使大量滞留国库的基金loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scred

3、it尽早按规定划转财政专户，购置一定比例的不同时期的定期存款或国库券，保证基金的保值增值。监察科长许宗义：全市劳动监察人员“头重脚轻”，职责不清。市级监察人员14人，县区基本无机构、无人员。这与工作重心下移，面向基层的要求不相符。同时，市、县区职责不清，当前大量私营民营企业集中在县区多，按照职责划分，劳动保障监察应由县区负责，但凭县区现有的配备力量无法完成，若市局直接“插手”，县区又有意见，影响了他们的积极性，形成了监察工作尴尬的局面。还有，监察工作内容涉及全局方方面面，就业培训、劳动仲裁、保险经办机构等部门缺少配合，资源不能共享，监察效率差，被动应付的多。建议：尽快建立健全

4、县区工作机构，理顺职责，分片包干；按照上级要求，推行劳动监察工作“两网化”建设，监察人员网格化，信息网络化。办公室曹永保同志就如何提高综合协调能力强化服务意识作了发言，法规科许旭东、养老科郜源林、信息中心胡成峰、仲裁院樊次林等也从各自工作出发提出了许多好的意见和建议。陆峰同志最后发表讲话，对大家在工作中提出的许多思考给予了充分肯定。陆峰同志说，第一阶段的活动可以用三句话概括：提高认识，能起作用，推动工作。要认识到科学发展观对我们的工作有非常具体的理论指导意义，要善于用它来推进和创新工作，包括内容、手段、机制体制等方面。每个部门、科室如果有一步创新或一步拓展，每次推动一点点，年

5、年一小步，几年就是一大步，就会有了不起的成绩。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit陆峰同志还就加强廉政建设，慎用手中的权力，维护好群众的利益，切实方便群众办事等方面作了具体的要求。

6、就业服务局开展“科长论坛”活动4月30日，市就业服务局开展“科长论坛”活动，全体党员干部参加了本次论坛。机关党委副书记盛凯同志应邀到会并发表讲话。职业介绍科、社区就业科、劳动保障事务代理科、办公室四位科长结合自身工作实际，畅谈了科学发展观学习心得，查摆了工作中存在的问题，提出了解决问题的措施。陶斯贵副局长、刘中和副局长在论坛上分别提出了深入学习科学发展观的要求和下一步工作的重点。支部书记崔前进同志在论坛上指出，四位同志的发言紧紧围绕自身工作职能和劳动就业服务工作实际，既交流了学习心得体会，又提出了解决问题的对策和措施，论坛取得了预期的效果。要求各职能科室通过深入学习科学发展观

7、，进一步树立科学理念，理清发展思路，不断开创我市劳动就业服务工作新局面。最后，盛凯副书记强调，广大党员干部要不断落实科学发展观，提高自身业务素质，使就业工作上水平，人民群众得实惠。（程筱芳陆斌炎）培训中心党支部关于大学生创业培训工作的调研报告（摘要）创业培训能帮助大学生树立创业信心，掌握创业技能，提高创业管理的能力，政府应施行积极的政策鼓励大学生开办自己的企业。但是大学生创业热情虽高，创业成功率比较低，主要原因在于：1.就业观念落后。loanapprovalandpostcreditapprovalof