浅谈农村小学体育现状

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1、浅谈农村小学体育现状摘要：农村体育是农村经济和社会进步的重要内容，是提高农民自身素质的重要手段，农村小学体育又是农村体育的重要部分，搞好了农村小学体育实际上也就带动了农村体育的发展，新课程标准的实施对于农村小学体育教育是一次新的挑战，其中更是蕴藏着无限的机遇，作为农村小学体育教师，应该充分了解农村小学体育教育所存在的不足，面对现状，分析当前形势，探索解决现状的策略，为教学改革的进一步推广提出建议，创造条件，让农村小学学生能感受体育、享受体育，为其综合素质的提高提供更好的平台，为此，针对农村小学体育发展的现状，在此进行简要分析和提出一些建议。关键词：农

2、村小学体育教育现状引言：农村教育是中国基础教育的主体，是开发农村人才资源，提高农村劳动者素质的根本。农村中小学体育教育有是学校教育的重要组成部分，它的发展状况直接关系到新一代人的整体素质。近年来，随着新课程标准的实施，素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同，但是由于地区差异和受应试教育思想的影响，做为素质教育主阵营的体育教育，尤其是教育相对落后的农村中小学，并没有得到足够的重视，这对学生综合素质的全面提高是极其不利的，所以体育中考的存在也是必不可少的。本文根据农村中小学体育教育的现状，提出自己认为可行的建议和策略，希望能改变农村小学体育教育的现状

3、，使其得到健康的发展。1、农村小学体育教育的现状及存在的问题1.1体育中考和教师地位体育中考历年来都占有一定的地位，往年来都有30分的分数，随着新课程的开展，体育中考也随着新课程被慢慢淡忘，去年的体育中考也是学校里自己考考，分数对学生来说只是形式而已，今年新学期开始出台的体育中考要恢复的政策，而且分数有40分，着实让我们基层体育教师高兴了一把，可是随着政策一次又一次的变更，变的必考项目只有长跑了，学生对自选项目的重视程度大大降低，他们认为平时分数学校是必定给他们的，所以基层教师课的难度又增强了，地位也随之降低。ofwork,relationships

4、,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember1.2观念落后、对体育教育功能认识不深　学校领导、班主任、任课教师及家长、学生对体育教育的功能认识不深，尤其是农村

5、中学，重主科、轻副科的传统思想严重存在，他们认为分数才是最重要的，那跟以前的应试教育有何区别？这样的传统思想在很大程度上阻碍了我们农村中小学体育教育的发展。1.3教学明显不规范　　农村小学体育教师与外界交流甚少，不能及时了解国内外先进体育教育动态，对一些新观念理解不透彻，很多体育教师下意识认为体育课就是让学生自己活动，因此，“放羊式教学”成为农村中小学体育课一道“亮丽的风景线”，更谈不上技能技术极其心理健康教育。1.4场地、器材设施匮乏或没有得到充分利用。近年来，许多学校都在搞基建，体育场地。器材设施也在日趋增多和完善，但是也有许多学校体育场地和器材

6、仍旧匮乏，据调查，有些小学根本没有一个水泥的篮球场地，导致下过一丝小雨就无法开展体育课。多媒体设备还是缺乏，有些学校有了一些设备，也只不是当摆设，只有在开公开课时拿出来亮相一下。器材根本没有得到充分的利用。1.5体育教师的工作量和待遇问题职业特点决定，体育课的教学大都在室外进行，教学环境比其他课要艰苦，体育教师不仅要按课表进行正常教学，还要负责早操、课间操、课外活动、课余训练等工作，很多体育教师都在超负荷工作。可往往得到的待遇又位列学校的底层，严重影响了体育老师的积极性。1.6中小学生田径运动会的弊端和中考录取体育特长生不够完善。中小学生田径运动会中

7、各个学校只为争取分数，争取第一，没有考虑到获得第一名的学生是由哪位教练带出来的，“水往低处流，人往高处走”，我相信每个教练都想被肯定，而我们的运动会没做到这一点，这在很大程度上影响了体育教师田径训练的积极性。体育特长生在录取时只能降低60分的政策，阻碍了一些学生的上进心，一些体育特别突出的学生看到分数只能降60分，往往都会忘而却步。在一定程度上阻碍了竞技体育的发展。2、对小学体育教育提出的建议和对策2.1提高体育教师在教育系统中的地位体育中考分数应相应增多，而且必考的内容一定要考，本人建议中考考一些，对身体柔韧、灵敏、力量、速度都有发展的项目，这样学

8、生，家长，班主任学校领导才会对体育课相对重视起来，这样基层体育教师的地位就会提高。2.2改变思想，提高对体育