关于加强和改进后备人才队伍建设的思考和实践

关于加强和改进后备人才队伍建设的思考和实践

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1、加强和改进后备人才队伍建设的实践与思考后备干部队伍建设,是干部工作的一项重要内容,是领导班子建设的一项基础性工作,对建设高素质的干部队伍具有重要意义。近年来,**市认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导班子后备干部工作规定》,积极探索加强后备干部选拔、培养、管理、任用等环节的新途径,在加强后备干部队伍建设方面做了一些工作,也取得一定的成效。一、主要做法近年来,我们切实加强后备干部队伍建设,为全市乡科级领导班子建设提供了比较充足的人才储备。2005年来,全市共先后确定乡科级后备干部625人,已被提拔使用的186人,调整出后备干部队伍的62人。全市现有乡科

2、级后备干部377人,其中正科级后备干部102名,副科级后备干部275名;妇女干部106名,占31.4%;非中共党员35名,占9.3%;大学本科以上学历269名,占71.3%;在年龄结构上,以35岁左右干部为主体,全市后备干部数量比较充足,结构比较合理。1、坚持标准,不断拓宽后备干部的选拔渠道。一是通过民主推荐储备干部。近年来,我们按照“一年一充实、三年小调整、五年大调整”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhich

3、liquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame11的思路,每年部署开展后备干部的民主推荐工作,及时调整充实后备干部队伍。同时我们每年还通过召开全市领导干部会议,进行“海推”正乡科级后备干部,根据“海推”情况和本单位推荐情况,按照1:2的比例确定一批正乡科级后备干部,实现了正乡科级后备干部民主推荐的“双轨制”。二是通过竞争选拔储备干部。主要是结合定期开展工作公开选拔领导干部工作,将因名额限制未能最终上岗,但能力素质

4、比较全面的优秀干部列入后备。去年还竞争性选拔的方式选拔了10名副乡科级后备干部。三是通过经常考察储备干部。利用领导班子届中、届末考察和年度考核等机会,对经过考察符合后备干部条件的,及时列入后备干部队伍。2、突出重点,不断丰富后备干部的培养手段。一是突出理论培训,提高后备干部的综合理论素质。通过定期举办中青班、专题研讨班、进修班等多种形式,加强政治理论培训,提高后备干部运用科学理论认识问题、分析问题和解决问题的能力。二是突出实践锻炼,提高后备干部的实际工作水平。根据后备干部个人的工作阅历和需要,按照培养方向目标,拓宽途径,强化实践锻炼。具体做到“四个一批”,即上挂提高

5、一批,2006年以来先后选派了21名优秀干部分别赴国家科技部、省农业厅及上海浦东新区等挂职学习,开阔了视野;下派挂职一批,先后选派120名后备干部到农村、社区基层一线挂职,进行补课式锻炼,locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whenn

6、ightcame11熟悉了解基层情况;外派蹲点招商锻炼一批,先后选派22名优秀年轻干部到经济发达地区开展蹲点招商,让他们在艰苦环境中经受考验,在激烈竞争中增长才干;中心工作磨练一批,先后抽调68名干部参与城市征迁,46名干部到信访局、新居民事务局等热点、难点岗位进行“跟学”锻炼,磨练意志,提高后备干部做好群众工作能力。三是突出轮岗交流,丰富后备干部的工作阅历。在促进后备干部参与实践锻炼的同时,有计划地组织后备干部,特别是任职经历较简单的年轻“三门”后备干部进行轮岗交流,一方面促使后备干部学习新的专业知识,掌握新的专业技能,丰富阅历,增长见识;另一方面也促使后备干部找

7、到发挥自己特长的工作岗位,达到人尽其才的目的。3、强化管理,不断创新后备干部的管理模式。一是推行后备干部公示制度。为保证后备干部质量,2006年起推行了后备干部公示制度,后备干部名单经部务会议研究确定,由所在单位进行为期三天的公示,做到公开管理,接受干部群众的监督。二是建立后备干部分类管理制度。根据后备干部自身特点和培养方向,实行两种分类办法对后备干部队伍进行整体分类。即:按培养时期,将后备干部分为近期、中期和长期;按培养方向,将后备干部分为党政类、经济管理类、社会管理类、政法类、城建交通类、科技信息与生态环境类等六个类别,分类制定培养计划,分别落实培养措施。目

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