2015云南红河事业单位招考模拟试题四

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1、云众教育祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！四、判断题(共10题，每题1分，共10分。正确的请在题后括号中划“√”；错误的请在题后括号中划“X”，并说明错误原因)1．智力高者，创造力必定高。（　　）2．中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（　　）3．教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。（　　）4．某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。（　　）5．访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（　　）6．纵观当今世界各国的教育改革

2、，核心内容是课程改革。（　　）7．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（　　）8．教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（　　）9．教育文献检索中的逆查法是指以课题研究发生的时间为起点，按事件发展的时序，由远及近地查找有关资料。（　　）10．信度是心理测验的基本要求。（　　）五、简答题(共6题，每题5分，共30分)1．简述卢梭的教育思想。2．简述学校教育对个体发展的特殊功能。3．个体身心发展的一般规律有哪些?4．引起无意注意的因素主要有哪些?5．课程计划对学校有何指导意义?

3、6．简述教师的思维特征。六、案例分析题(共2题。每题10分。共20分)(一)有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报

4、复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。请结合案例，试分析如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?(二)某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习

5、惯，还爱上了学习，自信大增。请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictranspor

6、tenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天云众教育祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！1．B【解析】教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。2．C【解析】在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。3．

7、B【解析】夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。4．A【解析】教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。5．B【解析】华生是环境决定论和教育万能论的代表。6．C【解析】个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。7．D【解析】古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。8．B【解析】本题考查文学常识。《颜氏家训》是南北朝时北齐文学家

8、颜之推的传世代表作。9．A【解析】出自《论语》。10．B【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。1