2012年业民小学达标运动会秩序册

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1、业民小学二零一二年秋季达标运动会秩序册 主办：业民小学承办：业民小学体育组二0一二年十一月 业民小学2012秋季达标运动会达标规程为全面贯彻党的教育方针，实施《中小学生体育合格标准》，扎实推进阳光体育活动落实，丰富校园文化生活，助推我校群体活动迈向一个新台阶，检查一年来的学生素质发展状况，提高运动技术水平，特举办本届达标运动会。一、主办单位：校长室、教导处、二、承办单位:体育组三、竞赛时间：2012年11月四、竞赛地点：业民小学田径场。五、参加单位：一至六年级（以班为单位）六、达标项目：小学一、二年

2、级：身高、体重、坐位体前屈、立定跳远（共三项）。小学三、四年级：50m、仰卧起坐、身高、体重（共四项）。小学五、六年级：身高、体重、肺活量、400m、立定跳远、仰卧起坐（共6项）。另设：第三套中小学生广播体操比赛七、参赛条件和要求：1、学校1---6年级学生、（广播体操以年级为一组、每组为30人、每个班选10人）。2、所有学生根据年级进行。3、凡经医院检查证明身体健康的各年级学生均有资格参加本次运动会。八、达标办法：1、达标运动会的成绩测试方法按2007年4月4日《国家学生体质健康标准解读》要求进行

3、。2、广播体操出场顺序抽签决定。 第三套广播体操比赛评分标准班级：                                 评委：序号项  目评  分  标  准得  分1队列展示（10分）动作整齐、正确、到位、有力较整齐、正确、基本到位动作基本到位、转向较混乱 9～10分7～9分6分以下2进场、退场（10）整齐有序，快、静、齐较整齐、快、静、齐秩序较乱、不能达到快、静、齐 9～107～96分以下3领操员（10分）动作到位姿态优美，精神饱满自信动作质量较好精神饱满动作质量差 8～10分5～8

4、分5分以下4广播操质量（70分）整体情况整齐一致、精神饱满较一致、精神状况良好基本一致、精神状况较差 30～25分20～25分20分以下动作部位与正确位置有微小偏差与正确位置有显著偏差与正确位置有严重偏差 9-10分7～8分7分以下身体姿态姿态规范优美较规范优美不规范 9-10分7～8分7分以下动作力度刚劲有力、幅度大刚劲有力、幅度较大动作无力、幅度较小 9-10分7～8分7分以下动作节奏节奏鲜明、合拍略有拖（抢）拍拖（抢）拍明显 9-10分7～8分7分以下总得分  九、奖励方法：1、依据《国家学生

5、体质健康标准》，对达到合格等级的学生颁发“阳光体育证章”，达到优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”。2、小学取达标率前两名的年级进行奖励，。3、广播体操奖励办法：取前两名进行奖励，。九、本规程解释权属体育组，未尽事宜另行通知。 业民小学2012年秋季达标运动会组织机构及工作职责组  委  会主 席：副主席：委 员：运动会办事机构开幕式筹备组组长：副组长:成员：工作职责：1、负责开幕式的策划及准备工作。2、确定彩排时间，牵头彩排工作。综合组组长：成员：工作职责：1、统筹运动会全面工作；2、组织召开领队工

6、作会；3、协助处理运动会期间的突发事件；4、协助其他办事机构工作。宣传组组长：成员：保卫组组长：成员：后勤组组长：成员：医务组：仲裁委员会主任：委员：裁判员名单一、50米、400米主裁判：发令员：场地边裁：计时裁判：记录裁判：联络裁判：各班班主任二、跳远主裁判：组员：联络裁判：各班班主任三、坐位体前屈主裁判：记录裁判：联络裁判： 各班班主任四、仰卧起坐主裁判：记录裁判：联络裁判：各班班主任五、身高、体重主裁判：记录裁判：联络裁判：各班班主任六、肺合量主裁判：记录裁判：联络裁判：各班班主任 作息时间安

7、排11月日8：00---9：00       开幕式9：00---10：00       节目表演10：00----12：00达标运动会14：30---17：00     达标运动会11月日8：30---12：00          达标运动会14：30---15：30达标运动会 15：30---16：30 广播体操比赛16：30---17：30闭幕式、总结、颁奖 开幕式议程主持人：一、运动员入场二、全体起立、奏国歌；三、 校领导致开幕词；四、运动员代表宣誓五、裁判员代表宣誓六、校长宣布开幕；七、运

8、动员退场，节目表演开始。  运 动 员 须 知 １、参赛运动员要讲文明，讲礼貌、讲道德、守秩序、守纪律。 ２、要赛出成绩、赛出水平、胜不骄、败不妥。 ３、要尊重裁判，尊重对方，服从大会指挥，准点比赛。4、赛前做好准备活动，防止事故发生。5、若对比赛裁决有疑议，必须由领队向上提出争议，运动员不得随意、取闹。    裁 判 员 须 知 1、裁判员要做到公正、公平、公开，严肃认真。2、裁判员要爱护学生，确立为学生服务的思想。3、服从大会指挥，赛前做好准备工作，提前十五分钟到