电大专科小学教育《阅读与写作1》试题及答案4

电大专科小学教育《阅读与写作1》试题及答案4

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1、中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试(开卷)阅读与写作(1)试题一、论述题1.鉴赏历史故事的基本要求有哪些?举一则你所读过的历史故事,谈谈如何来鉴赏。2.结合你的教学实际,谈谈你对阅读教学方法的认识和实践。3.谈谈你对寓言基本文体特征的理解。二、阅读题【任选一题.40分)1.请根据词的写作特点和阅读鉴赏规律,鉴赏李煜的词《虞美人》。虞美人李煜春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。a‘雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。2.请阅读朱自清的散文《绿》并回答后边的问题。绿朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的

2、绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨潭最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水边呈现于眼前了。我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便

3、飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平

4、铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风漂举了。我若能

5、挹你以为眼,我将赠给善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。(1)作者描写梅雨潭的瀑布,体现出一种什么样的情感?(20分)(2)绿在文章中有什么象征性的含义?为什么作者在开头和结尾说“惊诧于梅雨潭的绿了”?(20分)试卷代号:2086中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试I开卷)阅读与写作(1)试题答案及评分标准(供参考)2010年1月一、论述题(任选两题,每题30分,共60分。不可

6、多选.若多选,只选前两答题评分)1.了解历史故事背景,把握情节内容,感受艺术魅力。运用理性思考,对历史事件或人物进行评价和判断。还要强调思考历史故事的当代意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。2.要激发学生主体的阅读兴趣。要向学生展示宽阔的读书视野。向学生展示文本和书籍的思想和艺术精华。揭示作品中间的艺术技巧,来激发学生的阅读兴趣。或者言之成理的方法。答题要强调教学实际和理论阐述并重。两者各占一半分数。3.寓言的基本特征是:结构的双体性;比喻的故事性;情节的虚构性与单一性;语言的凝练性。基本特征和理解,举例说明,两者各占一半分数。二、阅读题(任选1题.40分)答题参考:1.《虞美

7、人》李煜,五代十国时期南唐的君主,故又被称作“南唐后主”或“李后主”。他即位时,赵宋已代周建国,南唐形势岌岌可危,他在对宋王朝委曲求全15载,苟且偷安、及时行乐。公元975年,宋灭南唐,李煜被囚禁汴京。《虞美人》是李煜的代表作,也是他的绝命词。相传他于自己生日(七月七日)之夜(“七夕”),在寓所命故妓作乐,唱新作《虞美人》词,其声传到宋太宗耳中,宋太祖闻之大怒,命人赐药酒将李煜毒死。该词表述了一个

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