关于道德讲堂的主持词

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时间:2018-09-04

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1、关于道德讲堂的主持词  “道德讲堂”自从常州市钟楼区星港苑社区第一课开讲以来,从试点到推开,从规范到提升,从实践到创新,做到了“只能被复制、没有被超越”。如下是小编整理的关于道德讲堂的主持词范文,欢迎阅读,希望对同学们有帮助。  关于道德讲堂的主持词【范文一】  各位领导、各位同志,大家好!欢迎来到道德讲堂。我是今天道德讲堂的主持人闫文立。  根据郑州市文明委《关于进一步加强“道德讲堂”建设的意见》(郑文明办【201x】38号)文件的精神和要求,为进一步深化精神文明创建活动,扎实推进社会主义核心价值体系建设

2、,夯实群众文明基础,围绕交通公路事业发展实际继续建设“道德讲堂”,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的基本形式,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范,使先进的道德理念入脑入心,外化于行,营造“讲道德,做好人,树文明新风,展行业风采”的浓厚氛围,努力形成“好人好报”的道德共识,推动“知行合一”的道德实践,扩大社会认同,使核心价值体系要求成为干部职工自觉意识和行动,使我局精神文明建设工作再上新台阶。  道德讲堂的规范流程在去年的“唱歌曲、学模范、诵经典、

3、发善心、送吉祥”五个环节的基础上,推动“八一个”流程即:“自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、向‘德’鞠躬、一堂一善事”的基本方式。  今天参加道德讲堂活动的有:局领导、局机关各处室和局属单位职工代表。  首先我们进入第一个环节:静心自问。  道德讲堂,是一个静心、洗心、养心的心灵驿站,是一个长好心、当好人、有好报、得吉祥的神圣地方,到这里就是来长好心的。长好心做好人,好人有好报,会给家人带来平安、吉祥。长好心得真心实意,请大家自我反省,想一想自己的心诚不诚?自己的情真不真?自己的行正不正? 

4、 让我们一起聆听道德故事,沐浴道德阳光,感悟道德力量,让心灵在道德讲堂净化,让好心在道德讲堂滋长,积小善为大善,积小德为大德。  现在进入第二个环节,演唱歌曲。  下面请大家起立,一起学唱《学习雷锋好榜样》,歌曲第一段听视频,从第二段起引导大家一起演唱。  第三个环节,诵读经典。  经典是人类文明的瑰宝,是精神世界的财富,是历久弥新的杰作,是一个民族的文化源泉。它能指引我们的方向,启迪我们的心智,规范我们的言行,鼓舞我们的士气。学习经典需要反复品读、用心感悟,学习经典需要持之以恒、世代传承。让我们诵读圣贤经

5、典,聆听伟人教诲,让中华民族的灿烂文化和光辉思想,融入我们的血液,流进我们的血脉。  我们有请河南交通职业技术学院陈巍老师为我们诵读:  经典段落一——《大学》选段  古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。  经典段落二——毛泽东同志的《为人民服务》选段  我们的共产党和共产党所领导的八路军、新

6、四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。……因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。……只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。  (经典解读需讲明经典出处、译文、含义、意义等)  我们再一起朗读一遍。  下面我们进行第四个环节:学习模范。  生活中,就在我们身边,有这样一个群体,他们是具有高尚的品德的

7、人,他们的一言一行对人文和道德进行了生动的诠释。下面就让我们怀着敬意,一起聆听我们身边道德模范的感人故事。  1、请看大屏幕(播放赵军伟事迹小片);  2、让我们用心来倾听他们的感人故事,有请我们的宣讲员刘艳为大家讲述,掌声有请。  (讲述赵军伟同志平凡的故事,事迹材料附后)  普通人,普通事,然而能够坚持下来就是不普通的。平凡人,平凡事,然而他们所闪耀的品格与信念是不平凡的。我们相信你也可以做到,他也可以做到。让我们再次将掌声送给我们的道德模范。  第五个环节,畅谈感悟。  在进行到这个环节的时候,相信大

8、家一定有许多感想、感悟,下面请几位同志谈一谈自己的感受。  (发言阶段)  非常感谢各位朋友的分享,同样也非常感谢大家的倾听。相信在座各位一定还有所思所感,在您的座位旁放有一张感言片,请您把您的感悟您的祝福写下,让我们帮您把它传递出去,让您的感悟和祝福与他人分享。  (预留时间,填写感言卡,内容附后)  第六个环节,向我们身边的道德模范鞠躬致敬。  道即为路,德即为得;行何之路,有何之得;善行善得,恶行恶得;大行

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