考研心理学冲刺真题

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1、考研心理学冲刺真题　　一、单选题　　1.使注意对象的映像或内容维持在意识中，得到清晰、准确地反映，这是注意()功能的体现。　　A.选择　　B.监督　　C.保持　　D.调节　　2.聊天、辩论、讨论等言语活动是()　　A.独自言语　　B.书面言语　　C.内部言语　　D.对话言语　　3.盲目的轻信别人属于()　　A.意志的果断性差　　B.意志的自制性差　　C.意志的坚韧性差　　D.意志的自觉性差　　4.“三因素”学说认为()　　A.情绪是“外界刺激、机体生理变化、认知”三因素共同作用的结果　　B.情绪是“情境、认知、想像”三因素共同作用

2、的结果　　C.情绪是“外界刺激、生理、回忆”三因素共同作用的结果　　D.情绪是“外界刺激、认知、回忆”三因素共同作用的结果　　5.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的()品质。()　　A.果断性　　B.坚韧性　　C.自制性　　D.自觉性　　6.形象思维中的“基本材料”是()　　A.词　　B.概念　　C.表象　　D.后像　　7.将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物的一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿

3、躲开了。铃声响把腿躲开是一个()　　A.条件刺激　　B.无条件刺激　　C.条件反射　　D.无条件反射　　8.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性?()　　A.直接性　　B.间接性　　C.广阔性　　D.概括性　　9.人能觉察到某些内部状态，如疲劳、焦虑、饥饿等，这说明人具有()　　A.意识　　B.知觉　　C.思维　　D.想像　　10.“潜移默化”是()　　A.情景记忆　　B.语义记忆　　C.外显记忆　　D.内隐记忆　　11.一篇文章读完后，往往最前面一段内容的印象深刻，即出现首因效应，这是因为()　　A.没有前摄抑制

4、　　B.没有倒摄抑制　　C.仍在短时记忆　　D.进入长时记忆　　12.看两可图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这是()　　A.知觉的整体性　　B.知觉的恒常性　　C.知觉的选择性　　D.知觉的理解性　　13.胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等是人格五因素模型中的()因素的表现。　　A.宜人性　　B.外倾性　　C.开放性　　D.责任心　　14.张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是()　　A.张三好　　B.李四好　　C.一样好　　D.无好坏之分　　15.传统的对抑郁质的人的典型特点的描述是(

5、)　　A.精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事　　B.活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁　　C.安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动眭较差、行动迟缓　　D.情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔　　16.在总人群中，智力呈()状态分布。　　A.正态　　B.偏态　　C.正偏态　　D.负偏态　　17.一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是()　　A.发现问题、分析问题、提出假设、验证假设　　B.准备、酝酿、豁朗、验证　　C.掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设　　D.发现问题

6、、准备、酝酿、豁朗　　18.高级神经活动的基本过程是()　　A.兴奋过程　　B.强、平衡　　C.兴奋与抑制过程　　D.弱　　19.明适应、暗适应变化的规律是()　　A.感受性都降低　　B.感受性都提高　　C.明适应使感受性提高，暗适应使感受降低　　D.明适应使感受性降低，暗适应使感受性提高　　20.幼儿提问类型的变化模式是()　　A.从“是什么”转向“为什么”　　B.从“为什么”转向“是什么”　　C.从“是什么”转向“怎么样”　　D.从“为什么”转向“怎么样”　　21.精神分析论认为儿童游戏是()　　A.儿童的认知水平的反映　　B

7、.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望　　C.对未来生活所必须的技能的排演和练习　　D.通过游戏获得愉快　　22.童年期儿童的主导活动是()　　A.交往　　B.学习　　C.游戏　　D.想象　　23.第二反抗期的独立自主要求主要在于()　　A.争取人格的独立　　B.争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权　　C.争取行动和人格的独立　　D.对外部需求的争取　　24.“外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是()　　A.由欺负人格造成的　　B.由于其自身具有一些外部异常特征　　C.由儿童早期形成的不安全依恋造成的　

8、　D.是对在学校受到挫折和失败的一种反应　　25.迟缓型婴儿教养的关键在于()　　A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心　　B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境　　C.理智地克制自己的烦躁　　D.采用奖惩相结合的办法　　26.根据动作技能能