教育类英语教学毕业论文 新课程背景下的英语教学改革探析

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：新课程背景下的英语教学改革探析指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘　要：进入新世纪，我国政府大力发展职业教育，积极推动中等职业教育改革和人才培养模式的转型，加快社会经济发展和实现教育大众化。推行课程改革，强调质量观乃当务之急。本文从多角度对英语教学改革进行了分析，以通过实践达到“能力本位＋就业导向”的教育目标。关键词：课程　教材　模块　整合一、中等职业教育课程改革的现状近年来，我国职业教育发展方式正在从注重外延扩张向注重内涵提升转变，而职业教育的教学模式无论在结构还是在内容上都已经成为职业教

2、育发展过程中的主要瓶颈之一，虽然多年来我们在局部进行了一些改革和调整，但传统的学科型课程体系仍没有根本改变，其突出问题表现在：1、课程内容偏重于理论知识的完整性、系统性，轻视知识的实用性和实践技能。2、对学科知识学习困难的学生，教学效果差，缺乏真实的工作氛围，学生职业素养难以养成。3、教师习惯于按教材内容授课，不善于研究授课内容在专业培养目标中的作用，更少研究所教内容如何与学生将来的工作相结合，缺乏不断参与生产实践和学习生产现场新技术、新工艺、新知识的主动性，课程开发能力差。4、课程设置缺乏弹性，不能满足学生个性发展与不同工作岗位的需求。随着经济、社会与科技的发展，其弊端日见显现，毕

3、业生走向社会，所学非所用，出现了育人与用人背离的现象，即使有了工作岗位也要重新学习，需要较长的适应期，职业教育的特色难以彰显。二、新教材体现的思想内涵教育部从2008年12月份开始陆续出台了很多关于课程改革的文件。2009年中等职业教育开始执行新的教学大纲，但教材仍沿用各地各学校自行选定的教材，教材需继续改革。中等职业教育《英语》教材，主要是适应社会经济发展、工业化进程的要求，适应学生发展的需求，适应新技术发展的要求，体现的精神就是“执行新大纲，提高教学质量”。理念是灵魂，教师是根本，评价是导向，现代化技术是推进器，教材是关键，课堂是核心。在这样的指导思想下，完成了中职《英语》新教材

4、的编写，体现在从职业的角度、学生的角度学英语，培养学生学英语的自信心，激发学生学英语的积极性。这就要求教材在知识内容、教学要求、教学过程、教学课时、教学重难点、评价等方面全面考虑。三、新教材的设计特色2009年8月26日，笔者参加了邯郸市中等职业教育课程改革培训，聆听了北京师范大学博士、国家规划新教材总主编王笃勤教授的精彩论述。随着知识经济的到来，知识经济改变了世界的经济结构，也改变了人的观念，培养体现人的发展为本的人文精神是适应社会发展需求的，是时代的呼唤，也是中等职业教育英语课程改革的基点。新教材以任务为导向，提高英语运用能力；以活动为依托，培养学习策略；以语言为载体，拓宽文化视

5、野。训练设计灵活多样，以增强英语学习兴趣；话题选择贴近生活，以突出英语的实用性；为活动创设职业场景，以体现职业特色。主题式单元设计，呈现了情景化交流环境；全景式图片开篇，引出了重点词汇和学习目标；任务型活动设计，让学生快乐地融入课堂；单元复习设计，整合所学知识，通过运用进行巩固，从WarmUp到UnitTask的演变，充分体现了以企业和学习者的需求为中心、以职业岗位的工作流程为主线的教改策略。四、新课程、新教材对教师的角色定位1、教师要选取具有代表性的新知识、新技术等作为教案设计和授课内容，并充分准备，在收集教学资源上狠下功夫，合理筛选，恰当处理，把专业知识讲授、专业技能训练与教育目

6、标挂钩，有针对性地在教学实训中渗透情感教育，实现教育目标的多元化。使授课达到大容量、快节奏、高效率的效果。2、教师要把职业岗位最经典、最常用的实用技能与技术教给学生，学以致用，增强学生的自信心，激发其学习兴趣；同时要注重教学方法研究与学法指导，要理论与实践相结合。理论教学要引入案例，技能训练要以理论为指导，理论课要为技能训练服务。教师一定要深入一线进行实践锻炼，要及时追踪行业的新知识、新技术、新技能。3、牢固树立“国际思维，在地作为”的教育理念，努力打造”教师+技师”的师资队伍，鼓励新一代学生以原真的学习方式探索并认知如今日新月异的世界，从而优化自己的生活，推动社会发展。当前，在“互

7、联网”和“云技术”高端整合的背景下，职业教育作为与经济发展联系最密切、对提高产业和企业竞争力作用最直接、促进就业贡献和科技创新最显著的一类教育，对地区人才技能水平和经济发展水平提升有着不可替代的重要作用。职业学校的科学发展是教育事业科学发展的重要基础和前提，职业教育工作者肩负着光荣而艰巨的历史重任。我们必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索和改革，努力开创职业教育改革的新局面。参考文献[