第一学期语文高段教研组工作总结

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1、第一学期语文高段教研组工作总结  光阴荏苒,又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。本学期,高段语文教研组的工作,在全体教师的密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理:  备课是教学的第一个环节,我们各年级老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。特别是有经验的教师,经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积

2、累心得与年轻教师共同分享,不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性,上课前,教师进行二次备课,完善教案的各环节,做到:“心中有书,目中有人,教中有法,手中有料。”充分利用网络资源,在主要环节上下功夫,精心设计教法,写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用,组内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。  上课是教学的关键环节。教研组内,我们积极在组内开课,进行组内学习,由胡静乐、张银雪、潘连飞、丁丽娜、金建星、周雪曼等七位年轻教师上课。在课前他们充分准备,从选课,研究上课内容,到训练学生,他们一丝不苟精心设计。在大家的集思广益、群策

3、群力下,分别呈现了非常优秀有效的七堂课。  反思是新时代教师进步的基础。本学期,我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外,还能积极参加听课评课活动。一学期来,教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。老师们在反思与研究中得到提高,在反思与研究中得到发展。  年轻教师要成长,经验丰富的教师也需要在更高的平台的展示自己的才华。我们高段老师指导的学生在县“书香伴我行”征文比赛中也获得了二、三等奖,在“童心习作”中获得了很优异的成绩,在县组织的“第七届新华杯征文”比赛中,经过老师们的辛勤指导,也将取得优异成绩,学校还举行了二、四年级的写字比赛,为迎接下学

4、期县写字比赛奠定了一定基础。  1.课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命,课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的,于是,教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学?这在我们的教学中做得还很不够,这也是我们遇到的新问题,也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究,让预设与生成相得益彰。  2.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践,从而更好地为学生服务。  教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,

5、再接再厉,相信我们语文组将再创辉煌。  时间  姓名  年级  课题    胡静乐  四年级  《呼风唤雨的世纪》    张银雪  四年级  《为中华之崛起而读书》    潘连飞  四年级  《搭石》    丁丽娜  五年级  《与书中人相遇》    黄晓理  六年级  《老人与海鸥》    金建星  五年级  《开国大典》    周雪曼  六年级  《金色的脚印》  乌牛第一小学高段语文教研组  xx年12月28日

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