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《关于转发保定市教育局《关于开展2008年保定市信》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于转发保定市教育局《关于开展2008年保定市信息技术与学科整合优质课等七项评选活动的通知》的通知各乡镇总校、县直中小学：根据保定市教育局《关于开展2008年保定市信息技术与学科整合优质课等七项评选活动的通知》精神，经研究决定，组织开展我县2008年信息技术与学科整合优质课、网络教学能手、ScienceWord优秀教案、现代教育技术优秀论文、CAI课件、学校主题网页和摄像、摄影评选活动，现将有关事宜通知如下：一、报送数量1、信息技术与学科整合优质课评选：各乡镇小学数学1节，初中数学1节；县直初中、小学各1节。2、网络教学十大能手评选：各乡镇小学1名，初中1名；县直初中
2、、小学各1名。3、ScienceWord优秀教案：各乡镇小学5篇、初中组5篇；县直中小学各3篇。4、现代教育技术优秀论文评选：各乡镇总校小学组5篇、初中组5篇；县直中小学各3篇。5、CAI课件评选：各乡镇小学组5个；初中组5个；高中6个。6、学校主题网页评选：各乡镇小学组3个、初中组2个；县直中小学各1个。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabsorpti
3、onTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember197、摄像、摄影作品评选：各乡镇2件；县直中小学各1件。二、报送时间：6月10前将参评作品交县电教仪器站。三、其他：各项参评作品相关要求及奖项设置参照市文件执行。各单位接此通知后，要迅速传达到辖区相关学校，并成立相应领导评审机构，逐级进行评选，力争在省市评选中获得优异成绩。2008年5月25日ofwork,relationships,needandpos
4、sibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember19关于开展2008年保定市信息技术与学科整合优质课等七项评选活动的通知保教电字（2008）7号各县（市、区）教育局（文教局、公益局），市直各学校：根据河
5、北省教育厅关于开展2008年河北省信息技术与学科整合优质课评选活动的通知（冀教电[2008]1号）和河北省教育厅转发中央电化教育馆关于举办第十二届全国多媒体教育软件大奖赛的通知（冀教电[2008]3号）通知精神，决定组织开展“2008年保定市信息技术与学科整合优质课、网络教学能手、ScienceWord优秀教案、现代教育技术优秀论文、CAI课件、学校主题网页和摄影摄像评选活动”，现将有关事项通知如下：一、信息技术与学科整合优质课评选（一）评比内容1、小学数学与信息技术整合。2、初中数学与信息技术整合。（二）教学要求以教育教学理论及现代教育技术理论为指导，以全日制义务教
6、育《数学》课程标准和《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为依据，利用多媒体教学环境和资源，围绕教学目标，突出重点，突破难点，注重素质教育，培养学生的合作意识和创新精神。（三）评选办法本次优秀课评选设整体课奖和指导教师奖项，指导教师奖为获得整体课一等奖的指导教师（每节课限报1名）（四）上报材料及要求ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTh
7、eprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember19文字材料：优质课参评申报表（附件1）一式1份；教学设计方案（含教学设计思想、媒体设计思路及课堂教学过程结构流程图）一式2份。上述材料的电子稿（word格式）光盘上报。二、网络教学十大能手评选（一）评选内容网络环境下，中小学各学科教学与信息技术整合。（二）教学要求以教育教学理论及教育技术理论为指导，以教育部课程标准为依据，基于多媒体网络教室，应
