自媒体时代大学生思想政治教育研究

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1、分类号______________________________密级______________________________UDC______________________________编号______________________________硕士学位论文自媒体时代大学生思想政治教育研究学位申请人:徐飞学科专业:思想政治教育指导老师:李曦副教授答辩日期:2018年5月25日独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外

2、,论文中不包含其他人已经发表和撰写的研究成果,也不包含为获得华东交通大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人签名_______________日期____________关于论文使用授权的说明本人完全了解华东交通大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定,本论文无保密内容。本人签名__

3、__________导师签名__________日期___________摘要自媒体时代大学生思想教育研究摘要随着信息技术的发展,以微信、微博为代表的自媒体开始进入公众的视野,受到大学生的普遍欢迎。微信、微博等自媒体迅速占领大学生的学习和生活,对大学生的思想观念、行为方式和人际关系都产生了深刻影响。如何科学有效利用自媒体的特点和优势,探寻大学生思想政治教育的路径和对策是当前学者进行高校思想政治教育研究的一项重要课题。本文在自媒体时代背景下研究大学生的思想政治教育,以国内外相关文献研究为理论基础,运用文献研究法、跨学科研究法

4、、辩证分析法等多种研究方法,分别从不同角度对自媒体时代大学生思想政治教育做一些研究和探讨。全文共四章。第一章为绪论部分。主要阐述自媒体时代大学生思想政治教育研究的背景、目的及意义,概述国内外相关文献的研究现状,在综合多种研究方法的基础上提出研究的创新点。第二章,相关概念的阐述。本章首先阐述自媒体的概念、表现形式、特征,其次阐释自媒体时代大学生思想政治教育的概念及特征,为后续开展研究提供理论基础。第三章论述自媒体对大学生思想政治教育的影响。首先分析自媒体给大学生思想、生活、学习带来的影响,然后从多角度理性剖析自媒体给大学生思

5、想政治教育带来的机遇和挑战。第四章为实施路径探讨。依据自媒体对大学生思想政治教育的影响,针对性地提出要加强自媒体时代高校主流意识形态建设,优化高校思想政治教育内容体系,丰富自媒体时代思想政治教育的载体,更新教育理念,提高教育者和大学生媒介素养,引导大学生科学对待自媒体等对策。关键词:自媒体,大学生,思想政治教育IAbstractSTUDYONCOLLEGESTUDENTS’IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONFROMTHEWE-MEDIAAGEABSTRACTWiththedevelopment

6、ofinformationtechnology,theWe-Media,suchasWeChatandWeibo,havebeguntoenterthepublicview.Theyaregenerallywelcomedbycollegestudentsandquicklyeffectingtheirstudyingandlife.Theyhasresultedinprofoundimpactontheideas,behaviors,andrelationshipsofcollegestudents.Howtoscien

7、tificallyandeffectivelyusethecharacteristicsandadvantagesofWe-Media,exploringthepathandcountermeasuresofideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents’isanimportanttopicforscholars.Thispaperstudiestheideologicalandpoliticaleducationofcollegestudentsatthebackgro

8、undofWe-Mediatime.Basedontherelevantreferencesresearchdomesticandoverseas,thispaperappliesvariousresearchmethods,suchasreferencesresearch,interdisciplin

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