2008年国家公务员考试行测经典真题荟萃

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1、黑龙江中公教育：http://hlj.offcn.com/?wt.mc_id=bk11431【6】.作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。对这段文字概括最准确的是：A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题C.新形势下亟需加强文化遗产

2、保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态【技巧点拨】题干中作者指出的问题是众多文化遗产正处于濒危状态。针对这一情况，其对策显然是要加强保护，而且“亟需”也恰当地体现出了保护的迫切性，即C为正确答案。【18】.几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象；而他们却是“视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。这段文字表达的主要意思是：A．漫

3、长的教学生涯给“我”留下很多回忆B．顽童让“我”想起曾经发生的许多故事C．顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻D．这本书触动“我”对教学生涯的许多联想【技巧点拨】理解文意的关键，是文中的三个比喻，这三个比喻是有对应关系，只有结合起来看，方能准确理解文段的意思。如下：【22】．对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedont

4、heterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore黑龙江中公教育官方微博:http://e.weibo.c

5、om/hljoffcn黑龙江中公教育：http://hlj.offcn.com/?wt.mc_id=bk11431填入划横线部分最恰当的一项是：A．削足适履       B．扬汤止沸C．矫枉过正       D．舍本逐末解析：“因版面限制而去砍综述、删注释”是对空缺处成语的解释。对应“砍”、“删”可知，“削足适履”最契合原句。【25】．随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力________扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上________着社

6、会舆论。填入划横线部分最恰当的一项是：A．日益  影响      B．逐步  控制C．渐渐  干扰      D．不断  引领【技巧点拨】“控制”、“引领”所表示的程度太深，舆论是自由的，不能够被“控制”，而“引领”社会舆论的不应该是这么多的传媒，只能是几个主要的，所以用在这里也不合适；“干扰”带有贬义，语体色彩不正确。“影响”是中性词，语气程度也恰当。故本题正确答案为A。【29】．事实证明，自从资本市场诞生以来，股市从来就不是一个投资场所，________上都是投机者在博弈。股票的价格从来就没

7、有在经济学者理论上的________价格驻足，更多的是在泡沫和负泡沫之间来回奔波。填入划横线部分最恰当的一项是：A．实际  稳定       B．基本  均衡C．事实  稳定       D．本质  均衡【技巧点拨】“均衡”是书面语，与经济学者的理论是一致的语体色彩。不能把股市的“本质”说成投机者在博弈，另外，由前面“从来就不是”可知，后文用“基本上”比“本质上”与其对应更合适。本题答案为B。【41】157，65，27，11，5，（）A4    B3     C2      D1解析：第一项减去

8、2倍的第二项等于第三项，以此类推。157-65×2=27、65-27×2=11、27-11×2=5、11-5×2=（1），答案为D。【44】．67，  54，  46，  35，  29，  （    ）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4