学院发展战略规划

《学院发展战略规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、公共管理学院发展战略规划为了抓住四川大学跨越式发展和公共管理学科兴起的历史机遇，推动学院各项工作全面进步，公共管理学院在认真组织全体教职工尤其是专家教授深入学习谢和平校长的讲话精神、高水平研究型大学建设和学科建设有关材料和经验的基础上，按照四川大学《关于各学院组织教职工进行学院、学科定位和学科建设大讨论，制定“三个规划”的通知》，通过问卷、研讨会等形式，围绕我院的学科现状、师资水平、办学条件和学院定位等问题进行了深入讨论。通过对比国内外的情况，认清了学院的现有实力，找出了自身的优势以及与同类学院的差距，对学院进行了科学定位，并制定了发展战略规划。一、目前国内同类学院的基本情况及我

2、院目前的定位学校确定了建成“国内一流，国际知名的高水平研究型综合大学”的总体发展目标。我院根据这一总体目标，也必须要向“国内一流，国际知名”的公共管理学院的目标努力。这就需要我们了解目前国内同类学院的基本情况，弄清楚我院目前在国内的地位。1、目前国内一流的同类学院的基本情况“国内一流的公共管理学院”是一个比较的概念，只能在比较研究中才能产生。根据博士点设置、研究基地设置、科研情况、师资情况、在国内的影响力以及是否第一批通过MPA（公共管理硕士）专业学科点评审，可以看出国内一流的学院的基本情况。对这些学院的情况的了解有利于我院的准确定位。国内一流学院具有以下的共同特征：（1）学院拥

3、有一批国内公认的高水平学科；（2）拥有一批高水平的且在国内上有一定影响和威望的学术大师；（3）科研成果卓著，学术声誉很高；（4）教学经费充足，办学条件一流；（5）办学特色鲜明，办学理念明确。2、我院的基本情况为适应高等教育未来的发展，发挥相关学科优势互补的特长，四川大学公共管理学院于2001年6月成立。川大的公共管理学院在国内同类学院中，是特色非常鲜明的一个。从全校文科学院的情况看，我院的教学、科研、学科建设和师资队伍等大体居于中等水平。我院既有自己的特色和优势，又有明显的弱点和不足。目前学院的基本情况如下：（1）学科及专业方面的情况2001年建院以来，学院的多学科交叉融合取得了

4、很大进步，打下了“跨越式发展”的良好基础。学院涵盖了哲学、管理学、教育学、法学等4个学科门类，形成了应用学科与基础6学科优势互补、相得益彰的新局面。表1：四川大学公共管理学院学科专业及系设置情况项目数量名称教育部人文社会科学研究基地1宗教学国家“211”重点建设学科1宗教学博士点1宗教学（挂靠）硕士点（含专业学位点）16马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、宗教学（挂靠）、中外政治制度、社会学、应用心理学、技术经济及管理、行政管理、教育经济与管理、社会保障、图书馆学、情报学、档案学、MPA本科点8哲学、信息管理与信息系统、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理

5、、档案学、信息资源管理（原为图书馆学）系设置9哲学系、行政管理系、社会学与心理学系、公共事业管理与公共政策系、社会保障与保险系、土地资源与房地产管理系、信息管理技术系、信息资源管理系、秘书档案学系与国内同类学院相比，我们学科门类较多，专业覆盖面广，本科点与硕士点数量大，系的设置较多。应该说，专业覆盖面广，本科点与硕士点的数量大，给学院的发展提供了较大的回旋余地，给学院的学术研究、学科发展提供了很广阔的纵深发展和交叉融合的空间；但另一方面对学院管理尤其是资源分配也相应地提出了课题。我院有9个系、8个本科专业、16个硕士点及专业学位点（宗教研究所挂靠在学院，管理上相对独立运行）。若不

6、计算宗教研究所的科研人员，我院的教职工不足百人，专职教师不到80人，这就存在一个力量过于分散，实力不够强的问题。（2）学院的师资方面的基本情况下表是一个学院教师的分类统计。表2：四川大学公共管理学院的教师的统计情况（不含宗教研究所）类别教职工专职教师教授博士生导师博士学位获得者学科评议组委员教指委委员人数99+579+519+521802+2注：教职工、专职教师、教授人数中有5人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教授；教指委委员人数中有2人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教授。表3：四川大学公共管理学院的教师的统计情况（含宗教研究所）类别教职工专职教

7、师教授博士生导师博士学位获得者学科评议组委员教指委委员人数127+5103+531+593812+2注：教职工、专职教师、教授人数中有5人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教授；教指委委员人数中有2人为研究学科在院内、工作岗位在学校机关或业务实体的教授。6师资队伍中，既有久负盛名的专家、博导，又有一大批享誉国内外的中青年学者。但是与国内同类学院相比，我院的情况不容乐观，学院师资的统计数据与国内一流的同类学院相比差距较大。我院教师在本科教学上来说主要是集中在哲学，公共