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1、保城小学音乐教学基本内容第一部分前言音乐教育是基础教育有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德,智,体,美,全面发展,具有不可代替的作用。一、教学目的 1.培养学生对音乐的兴趣,爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。 2.学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野.掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能
2、。3.突出音乐学科的特点,把爱国主义,集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,培养合作意识和乐观向上的生活态度。二、基本理念1．以音乐审美为核心；2．以兴趣爱好为动力；3．面向全体学生；4．注重个性发展；5．重视音乐实践；6．鼓励音乐创造；7．提倡学科综合；8．弘扬民族音乐；9．理解多元文化；10．完善评价机制。三、教学内容和基本要求小学音乐教学内容包括：唱歌、器乐、欣赏、识谱等。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210
3、.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（一）唱歌 1.学习适合小学生演唱的中外优秀歌曲.注意培养学生唱歌自信心,能够独立的,有表现地
4、歌唱,并积累和背唱一定数量的歌曲。 2.学习轮唱和二声部合唱。培养与他人共同唱歌的意识和能力，注意声音的和谐、均衡，并对指挥做出正确反应。 3、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然的发声、清晰地咬字，吐字。保护学生的嗓音，防止喊唱和用嗓过度。（二）器乐1、根据不同条件，选学简易的打击乐器（一至六年级）、竖笛（三至六年级）、口琴（四至六年级）、横笛（五六年级）以及易学的民族乐器等。所选乐器，应注意音准和音色，鼓励师生自制简易的打击乐器。2、学习正确的演奏姿势和方法。能演奏并积累一定数量的简短乐曲。（三）欣赏1、欣赏中外优秀音乐作品，重视
5、学习我国的民族民间音乐。2、了解人声分类和声乐演奏形式、常见乐曲和器乐演奏形式及音乐的基本表现手段等常识。3、了解中外杰出的音乐家。4、学习欣赏音乐的基本方法，养成欣赏音乐的习惯，积累一定数量的曲目。（四）识谱1、学习简谱知识。2、通过音乐实践活动，培养学生的识谱兴趣及听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力。第二部分内容标准constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1
6、.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、小学音乐唱歌教学部分唱歌教学应重视唱歌兴趣、能力自信心的培养，以及对唱歌和识谱知识的学习和运用。教学过程要注意情感体验，以情感人，以美育人。提倡对
7、感情的积累，要求学生每学期、每学年都能背唱一定数量的歌曲。【内容】演唱 【标准】1～2年级 参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 每学年能够背唱歌曲4～6首。【标准】3～6年级 乐于参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 能够对自己和他人的演唱作简
8、单评价。 每学年能够背唱歌曲4～6首。二至六年级必唱歌曲《国歌》、《队歌》、《校歌》小学音乐第一册必唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳绳》、《国旗国旗真美丽
