说课稿(肌肉注射)

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1、《肌肉注射》说课稿各位好：今天我所说课的内容是肌肉注射（板书：肌肉注射）。它是中专护理班的教学内容，具体编排在全国中等卫生职业学校教材《护理技术》的第十章第四节。在这之前学生已经学习了注射原则并掌握了药物抽吸的基本操作方法，这为过渡到本节实验课的学习起到了铺垫作用。我是以“理论教学与实验教学相结合”为指导思想，充分调动学生动手的积极性，激发学生的学习热情，培养学生的实践能力，提高护理技能，使学生的知识结构得到全面发展。教学方法：主要采用提问作答、讲解示范、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等来达到传授技能、提高水平的目的。教学手

2、段：主要通过课件的应用，把肌肉注射的操作演示光盘进行播放，学生观赏，老师点评，其目的是使学生对肌肉注射的操作有进一步的认识，使学生建立正确的表象，学生更直观的理解，并通过课件学生进行动作的创编，培养学生创新意识和实践能力。通过课的不同部分给予分段点评与讲解，进行互动式学习，激发学生学习主动性。学法：充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生实践能力和以及团结协作能力。课上为学生提供充分自主练习、协作练习的时间与空间，彻底改变传统的教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生真正成为课的“主人”，充分体现护理实验课的新理念。6教学程序：第

3、一步：（课的常规，需时5分钟）根据前面学习到的理论知识，向学生提出问题，从而引出本节实验课的主要内容和任务，导入教学。提出肌肉注射的目的、部位选择及定位方法。本节课的教学目标是熟练掌握肌肉注射基本操作技能。一、教学目标：熟练掌握肌肉注射的基本操作技能。第二步：（课件演示，需时10分钟）根据教材特点，主要以多媒体的形式进行学习，使学生对本节课将要学习的操作实施过程有一个全面和系统的认知。接下来讲解本节课的重点与难点。二、重点、难点：重点：肌肉注射的实施方法。难点：肌肉注射部位正确的选择和定位方法。教学重难点突破的方法与手段：方法：采用

4、课前观看课件引导学习、课中讲解示范、提问题、分组练习、目标练习、自、互学习评价等方法促进学生自主练习。手段：采用多媒体录像、文字说明让学生建立更加完整的技术概念。精心设置实验场地与练习目标，激发学生学习积极性与主动性，从而达到掌握技能的目的。6第三步：（教师现场演示、反馈，需时30分钟）板书1.准备工作：（1）操作者准备包括着装整洁，洗手、戴口罩。（2）操作用物准备：方盘内放皮肤消毒液、弯盘、消毒棉签、注射卡、注射药物、砂轮、一次性注射器、无菌纱布垫、无菌持物钳。2.评估患者情况及注射部位的组织状态。3.实施：操作过程共分为12步，

5、分别给学生做出示范，同时讲解要点。现场演示结束后找一名学生做一下反馈，针对该名学生出现的操作错误给予正确指导。最后写出评价标准。三、操作步骤：1.准备工作：⑴操作者准备：着装整洁（衣、帽、鞋），洗手、戴口罩。⑵操作用物准备：2.评估患者情况及注射部位的组织状态。3.实施：四、评价标准：1.无菌观念强。2.操作熟练准确、做到无痛注射（两快一慢）。3.沟通恰当，指导正确。4.时间：8分钟（从检查药品开始至清理用物完毕）。6第四步：（教学实践步骤，需时50分钟）全班分成六小组，由小组长组织进行。培养学生组织能力、合作能力。进行常规练习，集

6、中学生注意力做好上课的准备。提出练习目标及评价内容，激发学生学习兴趣与信心。学生根据教师设置的练习场地与练习目标进行有序自主练习。通过评价自己与他人，提高技术能力。第五步：（教学反馈，需时5分钟）实验结束后根据学生操作的具体情况进行综合性的点评，针对操作过程中出现的问题分别予以纠正，对于操作规范的学生给予肯定。（写板书“五、总结：”）本节课我要达到的预计效果是通过课的周密计划，采用合理的教法和手段，让学生了解本课学习目标与评价内容，激发学生对本次课的学习兴趣，使学生能较好地掌握操作技能，全面完成教学任务。我的说课到此结束，希望各位专

7、家领导对本堂说课多提宝贵意见，谢谢大家！6（板书）肌肉注射一、教学目标：熟练掌握肌肉注射的基本操作技能。二、重点、难点：重点：肌肉注射的实施方法。难点：肌肉注射部位正确的选择和定位方法。三、操作步骤：1.准备工作：⑴操作者准备：着装整洁（衣、帽、鞋），洗手、戴口罩。⑵操作用物准备：2.评估患者情况及注射部位的组织状态。3.实施：四、评价标准：1.无菌观念强。2.操作熟练准确、做到无痛注射（两快一慢）。3.沟通恰当，指导正确。4.时间：8分钟（从检查药品开始至清理用物完毕）。五、总结：6各位好：我叫肖燕群，1999年毕业于秦皇岛市卫生

8、学校，现任秦皇岛市卫生学校护理组的实验指导教师。今天我所试讲的题目是肌肉注射。肌肉注射是中专护理班的教学内容，具体编排在全国中等卫生职业学校教材《护理技术》的第十章第四节。在这之前学生已经学习了注射原则并掌握了药物抽吸的基本操作方法，